[摘 要] 班级的建设对于学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用，一切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位――班级进行的。如何搞好班级建设，本文从四个方面进行了阐述。
[关键词] 大学 辅导员 班级管理 班级建设
学校是学生学习文化知识、专业技能、陶冶情操，树立正确的价值观、人生观、世界观的摇篮。学生学习的主要场所在班级。因此，加强班级管理，形成良好的班风学风,为学生营造一个良好的学习生活环境对学生至关重要，班级的文化建设对于大学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用。大学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级 里。而辅导员则是自己所在班的文化建设的主要设计者和实施者。在具体实施中我主要从班级文化的四个不同层面着手。
一、班干部建设
辅导员是班级工作的主要管理者。班级学生众多，各自都有自己的长处和短处，班级工作只靠辅导员一个人是不够的。因此，建立一支高素质的学生干部队伍，是班级工作开展好坏的关键。
1、班干部选拔
班干部选拔方式是个人竞聘演讲后学生投票，以学生投票为主，最后根据辅导员掌握的情况进行综合评定为辅，做到民主与集中的结合。班干部每学期竟聘一次，让每个学生都有机会参与得到锻炼。
2、班干部的培养和管理
学生干部的选拔虽然重要，但学生干部的培养更为重要。学生管理工作不会是一帆风顺的，有时也会遇到一些挫折。班干在工作中如出现与同学发生磨擦，就易产生打退堂鼓的念头。因此要加强对班干部的培训指导对于班干部采取集中培训与个别指导结合，固定会议与临时会议结合，每月固定开展一次全体班干部会议，对他们进行集中培训指导，指导他们的工作方法，怎么处理与同学的关系,总结各班当月的班级情况,对于临时性的一些事件的发生召开临时会议，发现问题及时解决，对于个别工作中遇到问题的班干部进行个别指导。
同时对学生干部的管理也很重要，我们建立了班级管理责任目标，规定了班干部的职责。建立监督机制，班级所有学生都有权对班长、班委会成员进行监督，班委会成员之间也要相互监督，可采用阶段测评的办法评价班委会的工作情况；建立班干考核制度和工作优劣奖惩制度；制定班干部违纪处罚制度，对于违纪学生干部应加大处理力度。
二、班级“账簿”的建立
对于一个班集体，仅仅有老师同学对各个同学的平时学习生活情况的观察了解是不够的，还要有一些文字化的记载，一些量化指标反映班级或个人的情况，便于发现班级或个人存在情况，及时改进。我们对班级设立了如下薄记本，同学们调侃为“帐薄”。
1、流水账
记载每天班级的学习、纪律情况，每周的卫生情况，每月班级的综合评分情况，由班长掌管。每周检查，了解班级情况。
2、个人明细账
班级还有一本记载每个人表现情况的本子，其中每个同学有一页“帐页”，记载每个学生每期的表现，出勤情况，参加活动情况，加分减分等情况都详细记载，这样每期的评优评干就有了依据。这个记录本由副班长保管。每月检查一次，了解个人情况。发现扣分多的同学及时谈话，及时纠错。
3、值日生记事本
由值日生记载每天学校的通知以及当天的班级情况，值日生也可以在上面写一些建议，这个本子在每天值日生汇报工作时查阅，同时与值日的同学交流，加强师生间沟通。
4、学校常规记录本
另外就是学校发的个人量化评分表以及班级考勤表，由纪律委员负责。每月检查。
三、班级文化建设
班级文化是班级的灵魂所在，是每个班级所特有的，是班级生存和发展的动力和成功的关键，是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心健康发展，培养适应新世纪国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。
1、创建高雅的班级精神文化活动
班团委要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动，达到创建优良的班级文化，丰富课余的同时增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活动、知识竞赛、主题班会等各种科学生动的活动的开展，可以是演讲、辩论、以寝室为单位的文艺表演以及个人礼仪比赛和最美微笑评选等等，各项活动的相互促进，对同学们的思想政治素质的提升，人文素养、交际以及学习能力等各方面的和谐发展都有很大的帮助。
各种活动尽量做到知识性和趣味性，做到人人参与人人收获，并对各种活动的计划、组织和总结进行记录存档，作为班级文化建设的历程。
2、创建和谐的教室文化
教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。因此教室中的墙报黑板报很重要，对于在教室后面的黑板报，根据学校每月安排的内容，指导宣传委员从内容到形式尽力做好，到书店购买有关书籍进行参考，并请高年级班级有经验的宣传委员传授经验，给低年级宣传委员进行指导，达到良好效果。
教室墙报可以展示同学们的特长，其中有书法、绘画、诗歌、短文短句励志名言等等，这样可以营造一种文化氛围，用时也可美化教室。每期办三次，自由发挥，形式活泼，体现大学生良好的精神风貌。
四、班级学风建设
进行学习目的教育，结合当前社会现实、金融危机，让他们明白学习的重要性、必要性、要有一技之长才能在社会立足，才有谋生之道，给他们介绍一些学习方法，同时放一些激励性的短片，在德育课上对学生进行爱的教育，感恩教育、学会承担、怎样面对挫折，怎么交友，放一些教育意义的激励性的碟片，引导同学们怎么度过大学生活，把每天做到最好，每天进步一点点，每年进步一大点。激发他们学习的积极性。
同时在班级开展学习互助活动，护理专业入校时是文科理科皆收，针对新生刚来对全新的学习不适应，感觉比较迷惘，特别是文科生学习有些科目比较吃力这一现象采取以下措施：第一是让理科生帮助文科生，根据班级文理科学生的人数比例搭配开展互助；第二是让高年级班级学生来给低年级学生解答疑惑，给他们介绍一些学习的方法及经验教训，让他们少走弯路，提高学习效率。
总之，班级文化具有一种无形的教育力量，引领学生学会学习，学会做人，学会生活，是班集体建设的助力器，辅导员在班级管理中要重视班级文化的建设，不断学习不断提高自己班级管理水平。
参考文献：
[1] 冉超凤 黄天贵 高职大学生心理健康与成长，科学出版社，2005年10月.
[2] 扬振斌 冯刚 高等学校辅导员培训教程，高等教育出版社，2006年7月.
[3]克里斯顿 纳尔森【美】 教师职业的9个角色，中国青年出版社，2008年4月.