崇高的道德品质是学生自身全面发展的基础，是教育出好学生的最终目标，是广大教师教书育人的核心问题。要成才，先成人。学生的品德教育是教育的主线，是老师神圣的职责。那么，如何对学生进行德育培养呢？针对这一问题，下面谈谈我粗浅的几点看法。
一、认识学生德育培养的重要性
人们常说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。可见，学生的品德教育有着重要的导向作用。其实，学生的品德教育是学校德育工作中一项系统的工程。学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品质，科学的世界观、人生观、价值观，都要通过长期而艰辛的培养。学生是处在发展中的人，他们的身体与心理正经历着由简单向复杂、由低级到高级、由量变到质变的发展过程，学生的思想特征关系到社会的方方面面。美国著名作家詹姆斯的侄子问他一生应该做什么时，詹姆斯认真地回答：“人生有三样东西最重要。第一是要善良，第二是要善良，第三还是要善良。无论我们的知识多么渊博，懂得多少道理，最重要的是如何做个好人。”可见，老师应时刻教导学生做个好人，注重德育培养，狠抓德育建设。
在中学教学工作中，有些老师自觉不自觉地把单纯的课本知识放在首位，把学生的思想教育当作“次要”来抓，这无疑背离了教学大纲的要求。其实，老师的根本任务是教书育人，把学生培养成什么样的人，我们的教育目的中是作了明确的规定的。其中德育是主航，是人的一生全面发展的灵魂。只有狠抓德育建设，才能把学生培养成全面发展的“四有”新人。
二、根据各个学科的教材特点，对学生进行德育渗透
课堂教学不仅是老师向学生传授知识的主要阵地，也是对学生进行思想教育的关键所在。作为教书育人的教师就应该根据各个学科的教材特点，利用课堂教学这个阵地，运用有效的教学手段，在教学过程中坚持“有意、有的、有序、有机、有效”地把德育渗透到教学中去，潜移默化地培养学生良好的道德品质。
在中学的各科教材中，都蕴含着德育教育。例如语文、政治、历史等，其本身就从头到脚包含着丰富多彩的德育内容和材料。教师应当对学生进行深入细致的思想教育，做到“教书”和“育人”的统一，立足教材，引导学生学习和继承中华民族的优秀传统。如学习《泊船瓜洲》一诗时，学生在弄懂了诗句含义的基础上，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发了诗人什么样的思想感情？学生很快回答上，把“思念家乡”与“热爱祖国”联系起来，有机地进行了爱国主义教育。在教学英语、地理、生物、美术等科目中，也处处隐含了思想品德教育，老师要善于钻研教材，挖掘教材的内涵，根据各科教材的特点，通过优化课堂教学，提高课堂艺术，把德育渗透到教学中去，把教学中担负的德育任务真正地落到实处。
三、把握教育契机，捕捉最先的教育时机
大千世界，瞬息万变。在教学过程中，教师要善于审时度势，研究学生的生理、心理特点和教育规律，把握好教育的时机，做到有的放矢，抓住重点事件进行教育，这对中学生的德育教育会收到事半功倍的效果。如在四川汶川大地震中，抗震人民子弟兵发扬不怕苦不怕累、勇于献身的精神，争分夺秒地抢救每个困在地下的生存者。对此，教师可以利用影视、报纸、杂志等资料宣传那些真实感人的事迹，教育学生懂得“一方有难，八方支援”的传统，使学生深深体会到党和国家的重要，受到深刻的爱国、爱民、爱党教育。对于2008年北京举行29界奥运会，教师可以收集到有关奥运会的资料，展示中国历次参加奥运会的各种情况，对比中国在各届奥运会中所得的金牌数和奖牌数，充分说明中国的国家实力在不断增强，体育事业也不断发展，中国的国际地位也不断提高，使学生受到深深的爱国主义教育，激发和培养学生们的民族自尊心和自豪感。教育学生，落后就要挨打。只有发奋读书、刻苦学习，才能捍卫祖国、报效祖国。
在日常工作中，处处都是教育学生的活教材，只要教师善于留心生活，关注生活，善于进行联想和挖掘，以活生生的事例去教育学生会更加有说服力，会起到事半功倍的效果。
四、激发学生情感体验，培养学生的爱心
由于生活水平的提高，有些孩子追求享受，不愿吃苦，不懂得去关心、体贴和帮助别人，更不会想到为别人带来快乐。所以要让学生跳出自我，站在某一立场去关心、爱护别人，这是中学阶段德育培养的重大飞跃。
老师应从各个方面激发学生内在的情感体验，不能只使学生单纯地知道“我爱谁”，而是具体地体验怎样爱别人。如从“妈妈爱你”的具体内容中懂得“爱心”的真正含义。教师在日常生活中抓住平常的小事或突发事件，随机应变地去激发学生的情感和培养学生的爱心，使学生懂得关心、爱护和帮助他人这其本身就是一种美德。一颗爱心就是一枚绿叶，叶叶相连，人与人之间相处便没有冬天。
在不断深化学校素质教育的今天，学生的德育培养十分重要，好老师应注重学生的德育培养。只有以德育教育为前提，以德育为主航的环境下培养出来的学生，个个才是德才兼备的栋梁之材。
通讯
江苏省宿迁市侍岭初中为12个班级配备多媒体教学设备
为了努力拉动农村学校教育装备现代化进程，让农村学校班班配备多媒体，农村学生课课享受现代化，让农村孩子享受现代化教育。 近日，我校通过成功申报的省级双语阅读项目所获得的资金为全校12个班级配备多媒体教学设备。目前学校正做好设备的签收、安装和调试、验收等工作。
胡永成校长表示：“随着教育技术的快速发展，教学手段的不断更新，多媒体将作为开展现代化教学的基本条件和必备设施，在教育教学改革中发挥着重要的作用，是提升教育质量的基础”。
据了解，该项目实施完成后，对提升我校基础教育信息化水平，规范教学应用及管理，提升教师教育技术能力，着力推进义务教育均衡发展，实现我校教育质量的提升具有重大意义。（闻健）