青春期的孩子更需要被尊严，也许只是含情脉脉地注视着他们。 俩耳光打得女儿“叛逆”了 除了咨询，我还经常到外地做一些讲座。这次邀请我的内蒙古的这家公司很热情，机票给订的头等舱。我刚坐下，邻座的那个男人就有意无意地不停打量我，他可能觉得我面熟，我冲他点点头，他说：“您是央视心理访谈节目的张教授吗？”
“是的，被您认出来了。”
“真是幸会幸会，没想到在这里碰上您了。”
这位先生姓杜，呼和浩特本地人，这次是出差返途。简单的寒暄后，杜先生跟我讲了他与女儿的问题。70分钟的飞行时间，正好够我在一万米的高空做一场空中咨询。
杜先生做汽车生意，可以说是当地的首富。家里几乎什么都不缺，要什么有什么，杜先生自认为对妻子女儿非常好。家里刚买了彩电没两个月，逛商场时看见又有新款上市，二话不说就安排人买了。妻子回家时看到大彩电，还以为进错门了。妻子的车都换了三辆，直接把车开到楼下，新车钥匙交到妻子手里，没让妻子操一点心。女儿15岁，上当地最好的中学，他对这个惟一的宝贝女儿更是有求必应，穿的、用的、手机、笔记本、各种电子产品在同学中一定是最新潮的。
一个周五，女儿说学校安排晚自习，下晚自习后自己回家。杜先生正巧在外边吃饭，离学校不远，两周没见女儿的他，饭局结束就让司机去学校，想顺便接女儿回家。车子开到学校外，发现学校黑灯瞎火的，所有教室都关着灯，学校的勤杂工说周五晚上没晚自习，下午四点多就放学了。他回家就在院子里等着，等到十点多女儿回来后，二话没说就上去扇了女儿两耳光。但没想到，两记耳光打完后，女儿一年里，再没和父亲说过一个字。他说什么女儿都不听了，让她往东她偏往西，让她考高中，她非上中专，还染头发，公开谈男朋友。
“含情脉脉”的注视让女儿开口了
说完这些，杜先生可怜巴巴地望着我，此时的杜先生，不再是生意场上叱咤风云的成功人士，而只是一个渴望和女儿亲近的父亲。飞机已经快降落了，时间关系，我没办法继续深入，只能给他出了个主意，让他先恢复和女儿的关系。
“张教授，只要我女儿肯跟我说话，您说什么我都照做。”可当说完我的建议，杜先生有些傻眼了：“这样管用吗？我可干不出来。”
“你先照着做，什么时候女儿主动开口跟你说话了，你再跟我联系。”
一周以后，我回到北京，接到了杜先生的电话：“张教授，您真神，我女儿终于肯跟我说话了。”
我给杜先生出的主意是：跟女儿用眼神交流。杜先生家是复式别墅，楼上楼下，每天早上杜先生就在楼梯口等着，女儿从房间一出来，就“含情脉脉”地目送女儿出门。女儿刚开始不理父亲，但每天早上父亲都这样做，也不说话，但是很虔诚。到了第五、六天，女儿受不了了，从他跟前过去，走到楼梯口又站住了，回头看父亲还是那样看着她，就说了一年来惟一的一句话：“你是不是有神经病啊？”
“你终于肯跟我说话了。”杜先生高兴得不得了，我在电话这头都能感觉到他当时的兴奋。女儿跟父亲冷战一年，开口跟父亲说的竟然是这样一句话，真是让人有些啼笑皆非，但是杜先生很高兴，毕竟僵局打破了。
没有尊重，物质再多也等于“零”
我提醒杜先生，恢复关系只是第一步，要彻底解决和孩子的问题，还需要进一步的咨询和治疗。接下来的几个月，我们进行了几次电话咨询，杜先生的爱人也参与进来。做家庭治疗的一大原则是一定要同时接触家庭中的每个成员，因为对同一件事，每个人的描述和感受可能大相径庭。
杜先生虽然给家里提供了很好的物质条件，但和家人缺乏沟通交流。杜先生给家里买彩电、给妻子换车的行为，做妻子的并不领情，反而有很大的不满，因为这种大件物品的购买杜先生从来不跟家里人商量，他说什么，全家人就得执行什么，不许违背，独断专行，家里缺乏民主气氛。虽然物质上并不匮乏，但其实女儿一直没有受到很好的心灵支持和照顾。
杜先生按我的建议，放下架子，跟女儿长谈了一次，而且还引入家庭生活会、民主会的形式，每个人都可以发表意见。家庭气氛改变了，女儿也不再和他对着干，开始配合他了。女儿顺利地考上了高中，父女关系也非常融洽。
和青春期的孩子沟通不容易
青春期的孩子，逆反、和父母老师对抗、强调自我的存在感和存在价值，如果父母压制，他会固执于自己的权力和选择，“你们说了不算，我说了算”。杜先生的女儿挨打后开始跟父母对着干，不考高中非考艺术类中专就是典型的例子，并不是她自己有多喜欢，而是她认为这是她自己的决定。
青春期一般从12岁到15、6岁，这个时期也是最容易出问题的阶段。情绪忽高忽低，行为变化不定，一会儿高兴，一会儿不高兴。他们在判断事务时常常毫无把握，容易犯糊涂。他们表现得似乎很自信，或者不和别人讨论自己没有把握的问题，这样来掩盖他们的不安全感。他们希望自己显得知识渊博、城府很深，不愿意让人看出来自己比父母懂得少。
家中如果有这个年龄段的孩子，在和孩子沟通的过程中，首先要注意尊重和平等两个原则。尊重他的内心感受，和他在平等的位置上交流，这个平等并不是说孩子和父母就要平起平坐，而是指平等相待。如果互相尊重，孩子就能自由表达自己的思想，和父母交换意见。父母不但要对孩子讲话，而且要倾听孩子讲话，这样常常能更多地了解孩子以及他的内心世界。对这时期的孩子还要多一份包容，要尽量理解他，可以给他规定一个底线和边界，然后给他尽量大的空间，尽量少约束或间接约束他，越压制，他反抗的力量越大，越要争取更大的空间，不如给他一个有限制而尽量宽松的环境。
初二是个转折点，课本的知识难度加大，如果这个阶段孩子学习有些退步，是正常的。如果家长把注意力放在孩子的分数上，却不去关注他们的心理需求，帮他们解决心理困惑，会造成孩子与家长行为意识的冲突，孩子与父母的对话会越来越少。
12岁之后，孩子同伴的影响力要大于父母及老师的影响力。进入青春期以后，他对父母这扇大门就关上了，但他对同龄人打开了另外一扇门。这时如果家长能放下家长的架子，与孩子做朋友，让孩子对你无话不说，家长就能起到四两拨千斤的作用，顺利帮孩子渡过青春期。而如果还用“家长制”作风对待孩子，更加把孩子的心推到他同伴一边，因为他觉得只有在那里才能找到共同语言。
在和同龄伙伴交往时，家长要鼓励孩子多交往同性朋友，和异性伙伴指导性的交流。不要轻易贴标签，不要一和异性接触，就界定为谈恋爱。70%的早恋都是被父母和老师贴上的标签，实际上很多青春期的异性朋友在交流时，更多的是一种友情需要而不是爱情需要。家长要建立一种先相信他们不是恋爱，但是又要预防他们往恋爱的方向发展的态度。