劳动教育-主题班会-我值日，我快乐,教案（全文）

下面是小编为大家整理的劳动教育-主题班会-我值日，我快乐,教案（全文）,供大家参考。

　我值日，我快乐

　授课年段:七年级【背景分析】

　教育部文件《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。就我们班的孩子来说，劳动意识较弱，表现在值日生工作不到位，甚至逃值日等。为此设计此课，让学生认识到劳动的价值，从而唤醒学生劳动意识，增强班级荣誉感，在为班级服务的过程中，体会尽责的快乐。

　【教学目标】

　认知目标：通过活动让学生认识到值日劳动的意义与价值。

　情感目标：

　反省值日劳动中的不足，唤醒学生责任意识。

　行为目标: 立足小岗位，认真负责，力图让学生积极主动进行值日。

　【教学准备】

　学生准备：搜集名人或身边感人的劳动故事；观察班上劳动表现最好的同学，用一句话夸夸他。

　【教学过程】

　一、看图片，讲感受请同学们一起看一看这些图片，说一说你看到了什么？看后的感受是什么？

　【设计说明】：通过图片展示，激发学习兴趣。明确学习要求，调动学习积极性。

　二、观视频，明责任请同学们通过一段视频来看一看值日生的一天，看后请说一说你对值日的理解与感悟。

　预设：①培养能力，掌握技能②为班级做贡献 ③尊重他人劳动成果④保护环境职责【设计说明】：通过视频的展示，让学生感受到劳动的价值与意义，体会到劳动对于个人和集体的重要性。

　三、析问题，想办法请大家通过一组漫画，来看看值日生们遇到的困难，你能用你的办法来帮他们解决吗？情境 1：A 同学因为补习班要来不及了，所以随意的扫地就走了，你能想想办法吗？情境 2：B 同学黑板总是忘记擦，直到老师进来才想到擦黑板，你有什么好办法吗？情境 3：C 同学因为要参加学校活动，每次都不做值日就走了，你有什么办法吗？情境 4：大扫除的时候，部分同学总是慢慢悠悠，等到差不多了才慢吞吞的去大扫除，你有什么好办法吗？讨论这些做法带来的后果与原因，想一想有什么好办法能够帮到他们？预设：①规则意识②劳动意识③班级荣誉【设计说明】：通过剖析问题，一起来做思考，用集体的智慧来解决实际问题。

　四、定规则，助落实

　一、我们再来看看刚开始的视频，说一说我们应该怎么做值日？预设：意识、技能、习惯三方面提升。

　二、制定评价表，按照标准每周评一次【设计说明】：通过亲自的劳动实践和展示，习得劳动技能；通过表格的制定，量化，培养习惯养成。

　五、老师总结同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！得到真正的快乐！