近日，浙江温州一则“居住几十年的房子面积差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新闻引发广泛关注。针对当事市民反映的情况，该地区教育局回复称，用于初中入学的房屋产权建筑面积需在20平方米以上，据市民所述实际情况，该房产不符合入学要求。
在这起事件中，“0.96平方米”这个极其微小的差距，进一步放大了入学资格与房产大小挂钩的不合理，也难免让人产生“财富决定命运”的负面联想。平心而论，一些地方设置此类门槛，出发点是明确的，那就是为学区房炒作降温。
制止学区房炒作固然必要，但在实施中还需认真辨析：在房屋面积上画线设槛，对抑制学区房炒作的作用有多大，会不会伤及无辜？
另一方面，在这起事件中，孩子不能就近入学的当事人，已经在此居住几十年，孩子也落户于此。这些事实说明：当事人和学区房炒作无关，却不幸被新政策所伤。如果仅仅以房屋面积大小作为能否入学的标准，限制的很可能不是炒作学区房者，而是同一学区之内相对贫穷的家庭。
需要强调的是，地方教育主管部门出台此类政策，要經得起法理和程序的审视。比如，义务教育法明确规定：公民享有平等的受教育权。“房产面积在20平方米以内不能就近入学”，是否与法律规定的原则相冲突？相关规定的出台，是否有法律的明确授权或者相应依据？
结合市民诉求和教育部门回应，不难看出，就近入学问题的症结，还在于各地优质教育资源的紧缺。教育部在2022年工作要点中提到，要全面落实免试就近入学全覆盖和“公民同招”，指导各地完善学校划片政策。各地还应通过优化考试选拔机制、推动优质师资覆盖和扶持教育薄弱环节等方式，积极填补教育资源缺口，从根本上促进教育公平。
（来源：《中国青年报》 之 心/文）
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