大学生思政教育活动，从内容到形式都不可避免地受外部环境的影响。在新媒体时代，由于技术的创新、信息的多元、教育平台的丰富以及教育对象思维的敏捷，因此为实现思政教育的高效目标，契合教育对象的个性需求，应当在思政教育体系中深度融入新媒体技术。《新媒体时代的大学思想政治教育》由陈志勇编著，于2014年2月由中国文史出版社出版。该书以新媒体时代大学生思政教育的变化历程为轴，从理论层面阐释了新媒体技术的优势，并对常见的新媒体形式逐一剖析，探讨不同新媒体类型与思政教育活动的融合路径，从而为创新思政教育提供了一个崭新的视角。本书具有以下几个特点：
立足新媒体教育理论，梳理新媒体发展脉络，探讨思政教育嬗变。该书按新媒体的发展历程铺开，剖析新媒体的特征，并以新媒体教育的四种理论为基础，探讨了新媒体时代大学生思政教育的嬗变。思政教育既强调内容丰富，又注重方法巧妙，以便采用大学生乐于接受的方式来展开，进而达到更佳的效果。虽然新媒体发展的时间不长，而带来的变化却是日新月异的，对思政教育有着深远的影响。随着现代传播方式的出现、多元信息的冲击，使得思政教育无论从时间到空间，还是从内容与形式都发生了翻天覆地的变化。该书探讨了不同阶段的新媒体技术与平台，探究了思政教育的变革与特点。只有深刻理解、感受技术所带来的变化，精准把握新媒体技术的优势与思政教育的关键，才能有的放矢，从而使思政教育融入新媒体时代背景下的教育活动。
阐释新媒体多元类型，提供技术融入思政教育路径，形成教育改革思路。该书全面介绍了新媒体的类型，包括电子公告媒体、即时通信媒体、网络日志媒体、手机新媒体、微媒体，等等。从横向上，探讨不同新媒体在思政教育方面的特征、功用与经验，深挖技术与教育结合的关键点；
从纵向上，总结新媒体技术更迭规律，沿时间脉络梳理新媒体成长之路。在不同时期，由于技术升级，新媒体类型更迭，不仅影响着公众的生活，也改变着高校思政教育的模式。该书立足新媒体技术的应用，通过探讨发散、对话、交互、个体、点对点五种思想教育范式，形成科学的指导策略。本书认为，注重信息沟通与交流，强调需求的把握与满足，抓住新时代大学生心理与思想的特点，提供更具有针对性的思政教育，方能达到更为理想的教育成效。
对比分析国内外高校新媒体应用情况，实现新媒体时代思政教育新突破。该书不仅汇总了我国高校思政教育的新媒体应用，也介绍了国外高校新媒体运用与发展动向。通过对比，吸收先进，以期为我国大学生思政教育改革提供新思路，实现新突破。虽然该书出版至今已近十年，如今新媒体技术在思政教育中的应用愈加广泛，但该书所提供的思政教育改革与突破之思路依然行之有效。该书当时所做的前瞻性展望，在当前的教育实践中正逐步实现，以技术为支撑的思政教育改革正不断深入。
综上所述，本书以新媒体时代为研究背景，以大学思政教育为研究主体，从技术影响教育的视角，探讨了因新媒体技术更迭而带来的思政教育方式的嬗变，为当前思政教育改革提供了新范式、新思路。本书理论扎实，内容详实全面，系统梳理新媒体发展脉络，详尽讨论新媒体融入思政教育策略，为推动习近平新时代大学生思政课程教学改革和课程思政深度研究奠定了坚实的理论基础，为新时代思政教育与新媒体技术融合创新提供了新路径，助力我国高校思政教育水平更上一层楼。
猜你喜欢 思政时代大学生 思政课只不过是一门“副课”?当代陕西(2022年4期)2022-04-19关于国企党建与思政宣传有效结合的探讨活力(2021年6期)2021-08-05思政课“需求侧”当代陕西(2019年15期)2019-09-02思政课“进化”——西安交大：思政课是门艺术当代陕西(2019年9期)2019-05-20六旬老妇“养出”了个大学生人生十六七(2016年14期)2016-12-01e时代足球周刊(2016年14期)2016-11-02e时代足球周刊(2016年15期)2016-11-02e时代足球周刊(2016年10期)2016-10-08让大学生梦想成真中国火炬(2013年7期)2013-07-242013年第三届大学生演讲比赛圆满落幕图书馆界(2013年6期)2013-03-11