【编辑按】2020人教版四年级数学(下册)知识要点第一单元 四则运算 1 加法的意义和各部分间的关系 (1)把两个数…小编为您整理了《2020人教版四年级数学(下册)知识要点》，给您在日常工作学习中借鉴。
2020人教版四年级数学(下册)知识要点
第一单元 四则运算
1 加法的意义和各部分间的关系
(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
(2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
(3)加法各部分间的关系：
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
2 减法的意义和各部分间的关系
(1)已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
(2)减法各部分间的关系：
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
3 减法是加法的逆运算。
4 乘法的意义和各部分间的关系
(1)求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
(2)相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
(3)乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
5 除法的意义和各部分间的关系
(1)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
(6)除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
有余数的除法：被除数=商×除数+余数
6 除法是乘法的逆运算。
7 加法 减法 乘法 除法统称为四则运算。
8 四则混和运算的顺序
(1)在没有括号的算式里，假如惟独加 减法，或者惟独乘 除法，都要按(从左往右)的顺序计算;
(2)在没有括号的算式里，假如既有乘 除法，又有加 减法，要先算(乘 除法)，后算(加 减法);(先乘除,后加减)
(3)在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
9 有关0的计算
①一个数和0相加，结果还得原数：
a + 0 =a 0 + a = a
②一个数减去0，结果还得这个数：
a - 0 = a
③一个数减去它自己，结果得零：
a - a = 0
④一个数和0相乘，结果得0：
a × 0 = 0 ; 0 × a = 0
⑤0除以一个非0的数，结果得0：
0 ÷ a = 0 ;
⑥ 0不能做除数：
a÷0 = (无意义)
10 租船问题
解答租船问题的方法：先假设 再调整。
先假设租价格廉价的船，并计算结果，假如船没有坐满，再进行调整。
第二单元 观察物体(二)
1 从不同位置观察物体
辨认从上面 前面 左面观察到物体的形状。
先数看到几个面，再看它的罗列法，画图形时要注重，只分上下画数量。
2 从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
3 从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4 从不同的位置观察，才干更全面地熟悉一个物体。
第三单元 运算定律
1 加法运算定律
①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
②加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。
(a+b) +c=a+(b+c)
(加法的这两个定律往往结合起来一起使用)
2 连减的性质
一个数持续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
3 乘法运算定律
①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a×b=b×a
②乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。
(a×b) ×c=a×(b×c)
(乘法的这两个定律往往结合起来一起使用)
③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。
(a+b) ×c=a×c+b×c
4 连除的性质
一个数持续除以两个数，等于除以这两个数的积。
a÷b÷c=a÷(b×c)
第四单元 小数的意义和性质
1 小数的意义
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用(小数)来表示。
分母是10 100 1000……的分数可以用小数来表示。
2 小数的组成
小数点前面的数叫小数的整数部分，小数点后面的数叫小数的小数部分。
3 小数的计数单位
小数点后面第一位是十分位，十分位的计数单位是十分之一，又可以写作0.1;
小数点后面第二位是百分位，百分位的计数单位是百分之一，又可以写作0.01;
小数点后面第三位是千分位，千分位的计数单位是千分之一，又可以写作0.001……
4 小数每相邻两个计数单位间的进率都是10。
5 小数的读法
整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数字。
6 小数的写法
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每一个数位上的数字。
7 小数的性质
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
8 小数大小的比较
先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大;整数部分相同，就比较小数部分，十分位相同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位……
9 小数点的挪移引起的小数大小变化规律
(1)小数点向右：挪移一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍;挪移两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍;挪移三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍……
(2)小数点向左：挪移一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的十分之一;挪移两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的一百分之一;挪移三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的一千分之一……
10 不同数量单位的数据之间的改写
低级单位数÷进率=高级单位数
11 求近似数
保留整数，就是精确到个位，看十分位上的数来四舍五入;
保留一位小数，就是精确到十分位，看百分位上的数来四舍五入;
保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数来四舍五入。
(表示近似数时小数末尾的0不能去掉)
12 非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
改写时，只要在万位或亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字。
第五单元 三角形
1 三角形
由三条线段围成(每相邻两条线段的端点相连)的图形叫三角形。
2 三角形的底和高
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。
略
3 三角形的特性
三角形具有稳定性。
4 三角形三条边的关系
三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
5 三角形的分类
(1)三角形按角分类，可以分为锐角三角形 直角三角形和钝角三角形。
(2)三角形按边分类，可以分为等腰三角形 等边三角形和不等边三角形。
6 三角形的内角和
三角形的三个内角和是180°。
7 两点间的距离
两点间的所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
8 多边形的内角和
多边形的内角和=(边数-2)×180°
9 等腰三角形的特征
两腰相等，两底角相等。相等的两条边叫做腰，相等的两个内角叫做底角。
10 等边三角形的特征
三条边的长度相等，三个内角的大小相等(都是60°)。
第六单元 小数的加减法
1 笔算小数加 减法的方法
(1)小数点对齐，也就是相同数位对齐;
(2)从末位算起，算加法时，哪一位数相加满十都要向前一位进1;算减法时，哪一位不够减就要从前一位退1。
(3)得数末尾有 0，一般要把0去掉。
(4)不要忘记了小数点。
2 小数加减混合运算的顺序
(1)没有括号，按从左往右的顺序依次计算;
(2)有小括号，要先算小括号里面的。
3 小数加 减法的简便运算
整数的运算定律在小数运算中同样适用，所以在小数四则运算中，恰当地运用加法交换律 结合律及连减的运算性质会使计算更简便。
4 得数是小数时，(末尾)的0一般要去掉。
第七单元 图形的运动(二)
1 轴对称图形的性质
对应点到对称轴的距离都相等。
2 轴对称图形的对称轴
对称轴是一条直线，所以在画对称轴时，要画到图形外面，且要用虚线。
3 画对称轴
先找到与相反方向距离对称轴相同的对应点，最后连线。
4 图形平移的画法
平移先找图形点，平移完点连起来。
5 利用平移，可以求出不规则图形的面积。
第八单元 平均数和条形统计图
1 平均数的意义
一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫做这组数据的平均数。平均数既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个标准。
2 求平均数的方法
(1)移多补少法
(2)公式法：总数÷份数=平均数
3 复式条形统计图
将两个单式条形统计图合并以后就得到一个复式条形统计图。
(1)复式条形统计图要有图例。
(2)复式条形统计图有横向和纵向两种。
(3)复式条形统计图是用两个单位长度表示一个的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。
4 横向复式条形统计图的画法
略
(1)打算尺子，铅笔，橡皮等画图工具。
(2)注重写单位，画中坐标和横坐标还有日期名字还有横坐标上的“0”。
(3)假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100(当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线)。
(4)例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以画斜线，第二个可以涂得严严实实。
(5)在每个图的下方都要写标题。
5 复式条形统计图
(1)用直条的长短表示数量的多少。
(2)能清晰地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。
第九单元 数学广角-鸡兔同笼
1 鸡兔同笼属于假设问题，假设的和最后结果相反。
2 “鸡兔同笼”问题的解题方法
(1)假设法
①假如都是兔
②假如都是鸡
(2)古人“抬脚法”
假如每只鸡 每只兔各抬起一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，鸡和兔的脚的总数就少了一半。这种思维方法叫化归法。
3 公式：
鸡兔总脚数÷2-鸡兔总数 = 兔的只数;
鸡兔总数-兔的只数 = 鸡的只数。