实验与多媒体教学在初中物理教学中的作用_初中物理公式大全表格

  进入八年级以后,新增加了物理这一门学科,物理学在初中的所有学科中是最为抽象的学科了,如果教师不采取有效的手段,学生们是很难理解的。在多年的教学过程中,我发现利用实验教学与多媒体教学相结合的教学方法,再现物理情景,使那些抽象的内容具体化,非常有利于学生的理解学习。这真可谓是物理教学成功的关键。
  物理是一门自然科学,它来源于自然生活当中,使人们在几千年的生产生活实践当中,总结归纳出来的一些自然规律和科学定理。人们再次通过物理学的学习和动脑思考,把物理中的自然规律和科学定理再次应用于社会生活实践当中,对我们的生活带来很多的方便,解决很多的实际问题。但是物理的抽象性必须要通过一定的方法来解决。使抽象的问题具体化,是复杂的问题简单化。下边我将介绍一下我在教学中取得的点滴经验,供各位同仁参考,或提出宝贵意见,以此来促进我们教学的发展提高。
  物理教学中的实验教学一定要加以重视,只有通过实验,才能更好的直观的理解教学内容。教师一定要不厌其烦,精心组织设计课本中所要求的一切实验方案。而且教师演示实验以后,还应该让学生分组实验,自己动手,眼到心到口到,印象深刻,记忆牢固,不容易忘记,还增加了学生学习的趣味性,积极性,主动性。实验教学在物理教学中是非常重要的一个环节,实验教学演示,一般都是来源于生活的,可以解释生活中的一些自然现象,可以很好的培养学生的浓厚的学习物理的兴趣。还可以培养学生的勤于观察,勤于动脑,积极动手,积极思考的综合能力发展。提升学生的整体素质发展。在一些条件较差的农村学校,表面上看来是具有实验室,但是只是表面功夫,里面的实验器材,设备,药品根本不全面。或者是设备陈旧,器材不配套,数量严重不足等等问题。很多实验在这样的实验室中根本就无法演示。这种时候我们可以利用身边的物品做实验,丰富实验资源。《标准》指出,利用身边随手可得的物品,进行探究活动和演示各个实验,可以拉近物理与生活之间的距离。让学生真切的感受到物理就在身边,科学就在身边。物理与日常生活与社会科学离得是那么近。著名物理学家朱正元教授曾说过“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”,就是说在物理实验教学中要大力倡导做简单易行的替代性实验。同时,我们还可以师生一起动手动脑共同制作一些简单实用的实验器材,学生会有句话是说,再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。所以各地方政府,教育部门,一定要加强这类学校的投资建设,一定要保障孩子的全面发展。
  随着科学技术的发展,电脑,已经进入我们的生活处处可见,用于生活的各个方面。同时计算机,既然计算机这样重要,我们必须要把它引入课堂,让孩子们来学习。我们教师也可以利用计算机教学,以提高我们的教学效果。计算机发展到现在这个时代,多媒体应用于教学已经成为现实,并已经相当成熟。在网上实现了跨时空,跨地域的交互式教学形式。多媒体教学与我们的传统教育相比,有着独特的有优势。在物理教学中,多媒体教育模式的出现,也带来了很多的方便,取得了意想不到的效果。利用多媒体教学可以更好的激发学生们的学习兴趣。多媒体改变了传统教学中的粉笔加黑板的单一的表现形式,能将抽象生涩陌生的知识直观化,形象化,让学生们学的轻松快乐,调动学生的学习兴趣,学习积极性。
  多媒体课件具有丰富的表现力,它可以非常逼真的表现异彩纷呈的有声有色的世界,还可以对一些抽象的事物规律进行模拟。这样我们就可以灵活的根据所教内容选择适合的图片声音或者是视频图像。这样我们就可以把静态的事物变成动态,把抽象的事物变为形象,多角度多方位的表现所学内容,着重指出教学的重点和难点。这些色彩亮丽的图片,和形象的视频模拟,会强烈的刺激学生的兴奋点,让他们全神贯注的投入到学习中来。利用多媒体教学还有一个非常好的特点就是节省时间,提高效率。在利用多媒体教学的过程中,多媒体被作为了一种先进的教学辅助手段,它使教学脱离了传统的黑板加粉笔的教学模式。有着绝对的优势。它可以把教师提前准备的一些幻灯片或者查阅的有关资料,统统预存于课件中,在课上只要轻轻地点击,就可以瞬间呈现出来。,这样做因为节省时间,节省力气,就可以使教学显得更加形象生动,大大提高了课堂较学时间的利用效率,真正做到当堂学习当堂消化。真正的是在向课上45分钟要效率。
  将多媒体用于物理教学时,我们可以设计以下几种课件类型。演示型的课件。演示一些物理变化过程抽象复杂甚至是用语言都难以表达清楚地内容,比如说八年级上册中的物态变化中的汽化,液化,升华,凝华,融化,凝固。练习型课件。我们可以把跟当天所学内容相关的一些重点题型提前准备于课件中,一遍在课上学完知识后,第一时间内做相关练习。趁热打铁,巩固所学知识。还可以制作游戏型课件。就是把所学内容目标与游戏相结合。从而大大激发学生学习兴趣,做到寓教于乐。
  实验与多媒体教学在我们的物理教学中起着至关重要的作用,我们教师一定要充分利用学校的实验室设备,充分利用现代的多媒体技术把我们的物理教育发展上一个新的高度。