摘要：采用问卷调查、文献资料和统计分析等方法，以福建省高校学生啦啦队为研究对象，分析出在多种因素情况下，福建省啦啦操运动水平总体偏低。进而提出，从加强教练员队伍建设、增强现代媒体宣传，增加资金投入，完善比赛机制，扩大竞赛规模，提高教练员的业务水平，提高编排水平和充分发挥啦啦操协会的作用等方面，提出促进福建省高校啦啦操运动水平提升的策略。
关键词：高校啦啦队；运动水平；发展；对策
中图分类号：G831
文献标识码：A
文章编号：1008-2808（2012）05-0116-04
啦啦队运动项目在我国高校先后走过了十余个年头，实践证明，作为人们接受体育教育最后阶段的高校体育在啦啦队推广中起到了重要作用，目前啦啦队已被列入各级学校体育大纲，并成为我国各级各类学校体育课或课外活动中一项深受师生欢迎的教学内容和锻炼方法。目前我国关于啦啦操运动项目发展的研究文献相对比较丰富。
但大部分是基于现实意义，很少有文献涉及啦啦操运动水平发展存在的问题及对策方面的研究，特别是涉及到福建省高校啦啦操运行项目具体特点的文献尚少。本文对福建省啦啦队项目进行研究，为提高我省高校啦啦队运动水平提供一定参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以参加福建省举办的十四届大学生运动会的高校啦啦队比赛录像资料为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法查阅有关的书籍及论文，并且了解国内外的研究现状，为本文的研究与构思提供参考。
1.2.2 调查法
（1）问卷调查法。对参加福建省大学生运动会（如厦门大学、福建师范大学、福建工程学院、泉州师范学院、集美大学、福州大学等）的教练员发放问卷20份，回收19份，有效率95%。运动员发放88，回收85份，有效率96.5%。
（2）专家访谈法。对啦啦队教练员或体育管理负责人进行了访谈，了解了福建高校啦啦队的现状。
1.2.3 数理统计法对回收的问卷进行了有关的数理统计分析。
2 制约福建省高校啦啦操运动水平发展的因素分析
2.1 教练员因素
通过调查的资料显示，当前福建省教练员执教水平偏低。一是教练员队伍过于年轻，20个教练员年龄均在35岁以下，从事啦啦队训练的均不超过5年以上，当然这与是我国的一项新兴项目有关。二是教练员大都原是从事健美操、艺术体操、体操项目的，因此往往会带有各原始专项的项目特征，真正参加过啦啦操培训和进修学习的教练员人数不足6人。就福建省的高校来讲，带队训练时间短并且实践经验不足；特别是教练员的科研能力比较薄弱，对于啦啦操项目各方面的理论研究较少，理论水平较低，这也是制约啦啦操项目开展的因素之一。可以说，啦啦队教练员整体师资力量是薄弱的，教练员队伍建设的任务依然十分艰巨。
以成套动作编排为例。教练员是编排中的主导者和组织者，在成套动作的编排与训练中起着重要作用，教练员的创新意识直接影响着啦啦队的训练水平。仅在成套动作上予以创新还远远不够，教练员需要在训练中做到不断创新，抛弃以往陈旧的训练模式，凭借自身对啦啦队的独特见解，制定出适合队员的具有创新意识的训练内容，否则，“创新是舞蹈啦啦队的生命力所在”将不复存在。
2.2 运动员因素
由表1可以得出福建省高校啦啦队队员中健美操专项的占到了总人数40%，而专业啦啦操的队员只占总人数的6%。在调查中还了解到参加啦啦队的队员都是出于对啦啦队的喜爱才进行训练，大部分是没有受过专业训练只有在各种比赛前由教练集中选拔进行专项训练。由于原专项各项目的特点，队员在完成训练时往往会带有各原专项的特征，对于啦啦队的比赛就会产生一定的负面影响。啦啦队运动的技术特点在于动作具有很强的爆发力，制动时间快；舞蹈啦啦队要求运动员通过舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队项目；技巧啦啦队以翻腾、托举、抛接、金字塔组合、舞蹈动作、过渡连接及口号等形式为基本内容的团队项目。原始专项如舞蹈项目的特征要求柔美，这就造成她们在啦啦队项目中缺乏力量性、爆发性及动作控制能力。因此应加强福建省高校学校中啦啦队专业队员的培养，甚至鼓励推广到中学里去以便加强后备人才的培养。
2.3 其他因素
2.3.1 领导因素领导重视程度直接影响到啦啦队这一新兴体育运动项目的推广与发展，而相应地硬件设备和配套设施是任何一个高校较好地完成体育教学任务、提高体育竞技项目技术水平的必然保证。但在当前的高校建设中，很大部分的高校尤其是体育院校的教学器材和设施配备、使用状况等都不尽人意，这其中以领导重视不够导致投入资金不足最为明显。调查结果再次表明，训练补助少、训练场地和器材不充足都是领导不够重视、教学活动经费投入不够的直接结果。
2.5.2 训练理论体系啦啦队的训练体系包括目标体系、内容体系、方法体系，心理训练体系、保护措施等。通过调查发现，许多啦啦队运动员都用健美操队员参加比赛，专业性不强。目前，美国的啦啦队训练体系最为科学。训练内容体系大致为两个大部分：理论教育部分和训练部分。理论部分包括啦啦队训练法、安全教育、竞赛的组织与裁判、音乐与鼓动、术语和概述。技术训练部分包括身体训练、技术训练、艺术表现力训练、整体训练、舞蹈训练、音乐训练、心理训练、鼓动训练和战术训练9个方面的内容。
2.3.3 科研情况啦啦队运动现有的啦啦队教练员虽然也参加过一些关于啦啦操的专业培训，但由于执教时间短，缺乏带队经验，对啦啦队的理论认识还不够深入，加之我国的啦啦操开展时间不算很长，因此在科研理论研究能力上明显不足。
2.3.4 媒体宣传力度情况从上表2可以看出，教练员是运动员了解啦啦操运动的首要渠道，其次是相关网站，再次是参加比赛。在现代信息技术极度发展的当今社会，应充分利用互联网和电视媒体加强宣传。
2.3.5 训练条件情况设施保护性差。无论是舞蹈啦啦队还是技巧啦啦队，运动员在训练过程中都极容易因相关硬件设施存在问题而导致其受伤。通过调查发现，仅有10.6%的运动员没有出现运动损伤的情况，89.4%的运动员都或轻或重地导致运动损伤。而在参加啦啦队训练所遇到的主要困难中，有83.9%的被调查者都认为训练场地、设施条件差，72.7%的运动员认为缺乏参考资料。 3 福建省高校啦啦队运动水平发展对策
3.1 加强啦啦队教练员队伍建设
我省啦啦队教练员队伍年轻化趋势明显，随之产生的经验不足问题，影响了训练结果，在竞争日益激烈的今天，尤其是当前我省啦啦队训练体系不够科学，教练员团队在训练过程中的作用和地位越发突出和重要。首先构建完整的啦啦队教练员团队体系，建立复合型的教练员团队；另外，不断增强教练员团队的创新意识，提高训练能力；最后，加强啦啦队教练员队伍建设，促进当前啦啦队训练体系的科学化。
3.2 加强传播媒介对啦啦队运动项目的宣传
啦啦操已在全国范围内推广开来了，我省也需加强对高校啦啦队运动项目的宣传，尤其是在我省高校内增强宣传力度和普及力度。利用现代信息技术发展的条件，互联网资源，电视媒体等传播媒介，增强对啦啦队运动项目的宣传，让广大学生充分了解啦啦队运动项目，激发对啦啦队运动项目的热情，增强对啦啦队运动项目的喜爱。
3.3 加强重视，加大经费投入
学校领导的重视程度直接决定了该地区高校啦啦队运动项目发展的好坏和项目推广程度。因此，学校领导应给予高度重视和支持，逐步改善该项目配套设施以及增加经费的投入，除专款投入外，还可通过多渠道、多形式自筹资金，完善配套设施，以达到或接近啦啦操所要求的设施配置，为提高福建高校啦啦队运动水平提供政策支持和资金保障。
3.4 完善比赛机制，完善竞赛规则
啦啦队成为了当前高校大学生比较热衷的新兴体育项目，为了尽快提高福建省高校啦啦队的运动水平，促进啦啦队健康可持续发展，一方面需不断完善比赛制度，设立“年度赛”、“邀请赛”等各种啦啦操比赛，采取增加奖项设置，以赛带练，以赛促练激励广大学生参赛，加强学术与实践交流，促进啦啦队快速发展。另一方面，福建省各高校应大胆创新，积极发挥啦啦队专业特点的资源优势，不断提高高校啦啦队的吸金能力，以便获取更多的商家赞助与支持，从而走出校门，登上高水准的竞赛舞台，不断提高啦啦队及其所在学校的社会知名度。通过加强宣传，积极参与公益性表演的机会，有利于为运动员争取到更多参赛锻炼的机会，以提高社会对啦啦队运动的认识，努力营造全民参与的社会氛围。
完善啦啦队的竞赛规则。根据高校学生啦啦队运动的特点，制定出与国际全明星啦啦队竞赛规则相类似的竞赛制度，明确竞赛体制，提高啦啦队排练中的专业技术水平，增加难度，以市场为导向，全力开发高校啦啦队的市场。引导社会参与啦啦队消费，并让啦啦队运动在一些大型、热门的运动项目和一些商业的活动中大放异彩，借此扩大高校啦啦队的发展规模和水平，让更多的商家关注啦啦队运动项目，加大对啦啦队的投入，使啦啦队竞赛逐步市场化、规范化。
3.5 不断提高教练员的业务水平，加强职后培训
啦啦队是一项开放性、动态性、时代性明显的新兴运动项目，它能在不断更新中壮大自己，时时刻刻都在不断充实新的内容。因此这就对教练员提出了很高的要求，教练员的知识和才能，直接关系到教学训练的水平和运动成绩的提高，因此，建议我省相关部门发挥主导作用，体育院校的体操教研室或各普通高校公体部应加强对高校啦啦队教练员的培训，有计划、有组织、多形式的分期分批进行相关知识培训或研讨会，不断充实、提高相关理论知识和工作能力，以符合现代啦啦队教练的基本理论要求，以及实际教学活动中的需要。
3.6 进一步提高编排水平，力争全面创新
创新是发展的灵魂。一旦啦啦队运动水平达到一定高度，就必然要进行有关方面的创新，编排在这其中尤为重要。在日益紧张的比赛与竞争的今天，这就要求教练员、运动员必须以最快的速度熟悉新的竞赛规则，并在不违反规则的基础上进行合理编排，大胆创新，动作设计既要体现多样性及创新性，又要与当前国际发展趋势接轨，还需与自身实际紧密结合起来。因此，编排是否新颖、独特尤为重要。如何提高自编动作的质量是教练员所慎重考虑的问题了，因为这些高质量的动作就要求教练员必须具备新颖、巧妙的构思与大量的动作素材。实践证明，在编排中吸收拉丁、爵士、街舞等其它项目的艺术精华，为动作编排风格的多元化奠定基础。
3.7 充分发挥我国大学生啦啦操协会的作用
我国啦啦操协会应发挥其领头羊作用，在分析福建高校发展形势和当前存在的主要问题上制定出符合当前实际的啦啦队发展战略。在制定发展战略时，协会可征求教育部门和高校体育科部的领导或代表的合理意见，并就教练员等级划分制度、融资渠道等问题进行讨论，为当地政府和体育主管部门提供参考决策。此外，协会还应在教练员之间、教练员与啦啦操专家之间其架起桥梁纽带，以促进福建省啦啦队人才队伍建设取得较好的实绩。
4 结论
2006年福建省大学生运动会才将啦啦操纳入比赛内容，整体水平还不高。在啦啦队运动训练与学习、教练员和运动队管理、人才培养、科研能力、竞赛、资金筹措等都存在许多方面不足。当前要使福建省高校啦啦队得到进一步的发展，必须加强教练员队伍的建设建立教练员职后培养，提升训练成效；利用传播媒介加强啦啦操宣；注重啦啦操科研工作，结合实践，实现科研和训练的有效结合；多渠道筹集训练经费；加强场地设施建设；增加赛事与建立合理有效奖励机制；在政策法规上也应给予相应支持等。从而使福建省高校啦啦队朝着健康、快速的方向发展。