当前我国不断地推进精神文明建设，在人才培养政策上也以素质教育推广为主。因而社会对于素质型的人才也越来越青睐。尤其是在普通高中，学生的课业压力很大，对于文化课以外的各类课程涉及很少，尤其是舞蹈方面。众所周知，舞蹈是以人体艺术来展现对于生活的热情、赞美的一项优美的运动事业。这一艺术形式不仅可以提高表演者的生理素质，还可以陶冶情操，减轻压力，对于普通高中生培养兴趣爱好，缓解学业压力来说，有着良好而积极的作用。而在以往的高中舞蹈中，大多以民族舞为主，在舞蹈编导方面并没有什么新意，而常有的舞蹈也不能充分地表现高中生活泼、青春的年龄特征。因而，笔者总结多年的工作经验，就高中舞蹈编导的创新做以研究。
一、高中舞蹈编导创新的必要性
我们常说舞蹈可以激发人们对于生活的热情，也可以有效地激发人类的创造力和想象力。在高中舞蹈教学中，我们发现普高学生的学习压力较少儿和成年人来说总体偏大，但这一时期正是青少年成长发育的良好时期，他们在这一时期开始更多地在审美情趣上有了自己的喜好和见解。所以，这一时期对高中生进行有效的舞蹈编导教育不仅可以帮助他们缓解学习压力，更是提高人格、品性，塑造良好个性的好方法。而随着新课改紧锣密鼓地展开，素质教育成为当前教育领域的关键词。那么，如何提高学生的全面素质，培养一个健康、全面的学生呢？舞蹈就是一项很有效的艺术方式，而这又给舞蹈编导提出了更新的挑战，这需要舞蹈编创者在提高自身的艺术素质之外，在舞蹈动作上也有着较丰富的积累，可以有效地编创出适合高中生的舞蹈。
二、高中舞蹈编导的创新对策
1、注重舞蹈艺术技巧的积累
创新是建立在扎实的舞蹈功底基础之上的。所以要想创新，一定要抓好舞蹈基础，注重舞蹈艺术技巧的积累。尤其是舞蹈编导对舞蹈艺术技巧一定要有丰富的积累，只有在积累的基础之上，舞蹈编创者才能自由地发挥，信手拈来地创造各种舞蹈新意。例如笔者编排藏族歌曲《梦回西藏》的舞蹈时，将激昂的音乐旋律与现代舞蹈进行衔接。针对高中生活泼、好动，青春洋溢的个性，笔者将现代舞与民族舞紧密地结合起来，这样的组合总体来说非常的成功。这样的成功不仅在于音乐旋律的完美衔接，更在于笔者对于舞蹈艺术技巧的丰富积累，在掌握了大量的舞蹈动作的基础之上，再根据音乐旋律的需要来设置不同的舞蹈。
2、充分利用肢体动作
在舞蹈艺术中，肢体动作很重要，属于舞蹈动作最基本、最常见的技巧。肢体动作又可以弥补僵硬的舞蹈动作，在很大程度上有助于情感的抒发。所以，在很多的舞蹈编导过程中，肢体动作的优势作用使得其在舞蹈中显示出更鲜活的生命气息。肢体动作如同语言，可以在另一程度上彰显出高中生青春洋溢的气息。笔者曾参与一组《青春圆舞曲》的街舞编排，这一组街舞本是几首歌曲的串烧，但是笔者认为一个舞蹈必须有其鲜明的主题。于是在舞蹈的编排过程中，笔者将一个简单的故事蕴含其中，而故事部分就让演员们通过其自身的肢体动作来表达，这就如同哑剧和舞蹈的完美结合。显然这样的组合也得到了观众们的认同。
3、以情感表达为主线
舞蹈编导要把创新意识时刻铭记心中，在这样的主旋律下就必须具备舞蹈编排工作的独树一帜精神，而这种创作精神的具体表现就是以情感表达作为舞蹈的主线。真实的情感能够撑起舞蹈的灵魂，架构起舞蹈的思想舞台，让表演舞蹈的高中生从心中了解舞蹈内涵从而做到“舞近其意，动进其能”，使观看者能够从心底和演出的高中生产生共鸣。
三、结语
舞蹈是人类发展史上最难以捉摸的身体语言，舞蹈编导不但要真实地研究舞蹈技巧和编舞实情，更要根据表演对象高中生对舞蹈语言的理解能力做到真正的应材施教。因此，作为高中的舞蹈编导必须具备一双慧眼，既了解高中生的心理状况，又具备一颗“生活之心”，让平凡的生活素材，在高中生的舞动中体现出艺术的美意。
责任编辑：尹雨