【摘要】文章介绍了广西永福县湾里中学开展德育实验的先进事迹，阐述了出版《德育周报》和《班级日报》、表彰先进、开展体育竞赛等舆论导向的德育新举措，并分析了它的科学性与可行性，为农村初中当前的德育教育指明了一条新路子。�
【关键词】注重疏导；弘扬正气；引人入轨
Divert attention Introduction of orbit�
Tang Jitao�
【Abstract】This paper introduces the Wanli, Guangxi Yongfu County Middle School in moral deeds experiment, described the publication of “Moral Education Weekly” and “Class Daily”, commending the advanced, sports competitions and other public opinion to carry out moral education of new initiatives, and analyzes its scientific and feasible for rural junior high school moral education, the current points out a new path.�
【Key words】to divert attention; promote righteousness; introduced orbit
湾里中学近年来开展了别开生面的德育教育实验，实行了一系列奇妙而新颖的德育措施，取得了较为显著的德育成果。�
“注重疏导，引人入轨”，就是湾里中学开展德育实验的一项创新举措。其具体的含义，就是利用舆论工具，疏导学生，在校园内创造一种弘扬正气、批评邪气的氛围，形成一种你追我赶，积极进取的风气，激活一种团结拼搏、奋发向上的朝气，以这种优良的校园环境，激励学生进步，培养学生的优秀品质。具体的做法有四个方面：(1)出版《德育周报》;(2)办《班级日报》;(3)表彰先进;(4)举行活动比赛。以下分别简介。�
1 办报导向，扬善贬恶
《德育周报》是学校出版的，由每周的值周教师主编。其内容有重大时事、好人好事、违纪曝光、文明班级评比成绩公布、哲理故事、名人名言等等，每周一期，分发到每一位老师和每个班级。其作用在于及时表扬好人好事，批评不良行为。这一份小小的周报，在学生中起到了很好的作用，它使学生能及时地了解到本校、本班、本人一周内取得的成绩，存在的不足，今后努力的方向。这一份小小的周报能引导学生沿着正确的方向发展。�
2 自办小报 自纠自娱 提高能力
《班级日报》是班里的手抄报，每日一份，由班级主办，学生轮流编辑抄写出版。其内容有重大时事、班内好人好事、违纪曝光、名人名言、哲理故事、小幽默、谜语、插图等等。抄写好之后，张贴在教室里，一周以后，又除旧换新。优秀的作品都被保存下来，然后拿到学校参加评比。其作用也是多方面的，主要在于了解班级时事，表扬好人好事，纠正班级不正之风，培养学生热爱班级大家庭的良好风气，形成一种团结向上的班风，同时还锻炼了学生的编辑、书写、审美等方面的能力。这种手写报虽然很多学校都有，但学校对手抄报的要求是不一样的，有的注重形式，却没有注重其作用。�
3 独出心裁的表扬，导出一批好学生
湾里初中表彰先进有独出心裁之处。一是表彰项目多，除了各校都评选的“三好学生”、“优秀班干”、“德育标兵”、“优秀团员”、“优秀团干”等项目外，还创设了“最文明礼貌的青少年”、“最刻苦学习的青少年”、“最遵守纪律的青少年”、“最团结同学的青少年”、“最尊敬老师的青少年”、“最关爱学生的老师”、“最受学生欢迎的老师”等表扬项目。二是表彰的做法更加郑重，表彰对象评选出来之后，除了通常的发给奖状或证书之外，还用大红纸抄写光荣榜公布出来，然后再让每一位获表彰者照一张彩照张贴在玻璃橱窗里。观榜样，心中就会产生学榜样，追榜样的想法，有追赶的目标，就会有前进的动力，正气的东西多了，邪气自然就会减少，表扬最能催人上进。�
4 开展有益活动，引导学生积极向上
为了激活青少年的朝气，每个学期，学校都要举行一两次全校性的大型拔河、接力、篮球赛，举行大型的演讲比赛、文艺汇演、书法比赛、知识竞赛、健康比赛，手工比赛、劳动比赛等有益活动。这些比赛以班级或个人为单位参加，通过比赛，增强了班级的凝聚力，使同学们更加团结，也培养了他们奋力拼搏的精神，更重要的是把闲散的、用于做歪门邪道的时间，用到了准备活动、开展有益活动中来了，长期开展这样的有益活动，就能形成良好的风气，就能培养出品德高尚的人来。�
以上的做法都是在于正确疏导。这种疏导需要不断进行，有一句名言说得好：“谎言重复一千遍就会变成真理”。这句话强调了“重复”的作用，把以上的做法坚持不懈的开展下去，就能能营造优良健康的育人环境，形成积极纯正的校风，就能引导学生走入正轨，就能培育出优秀的学生。�
学校所倡导的疏导意识，全体教师只要积极为之努力，工作达到一定的程度，就会产生效应，这种德育思想就会被学生所接受，就会变成大多数学生的实际行动，接踵而至的是，开始有抵触的少数学生，在大多数人的驱动之下，迫于形势，他们也会跟着大家一起进步，逐渐改变了原来的思想观念。能够产生这种效应的依据是：“人之初，性本善”。初中生本来就处于半幼稚半成熟阶段，他们存在一些糊涂观念，是因为以前缺乏引导，一旦有人稍加点拨，便“心有灵犀一点通”，冒出心灵感应的火花。�
表彰先进的做法是可行性的，美国著名的教育家詹姆士有句名言：“人性最本质的愿望就是希望得到赞赏”。这句话揭示了人们最突出的一种天性，那就是人们总喜欢听表扬而不喜欢听批评的话。美国的一位人际关系学大师也有一句名言：“掌声可以使一只脚的鸭子变成两只脚。”这更表明表扬、赞赏对人们心理产生的强大动力。因为表扬是对别人的成绩或者成就的肯定，这必定能产生动力，而后就能兴致勃勃地去做好要做的事。表扬是对别人才能的赏识，因而就能使人相信自己，然后信心百倍地去迎接新的挑战。表扬是对别人一种友好的表示，双方没有发生矛盾冲突，一切问题都在和谐的气氛中解决了。所以我国的教育家、上海的特级教师钱梦龙先生断言：“表扬是一种向上的艺术”。表扬还能够树立榜样，以榜样的力量激励大多数人。在实事求是的前提下，表扬的面越广，激励的动力也就越大，正气就树立起来了，邪气就被压倒了。正因为如此，湾里初中在德育实验中别出心裁，设立了许多他校少有的表扬项目，大面积地表彰学生，是有一定的科学依据的。�
人的成长需要正面引导，每个人都在变化，一成不变的人是没有的，受各种因素的影响，有的人变好了，有的人则变坏了。教育的作用就是要设法让学生变好而不变坏。如何变好？《孙子兵法》中有一句名言：“善战者，因其势而利导之”。作战如此，教育又何尝不是这样呢？要想教育学生向好的方面发展，关键是因势利导。只有找到一种切合实际的方法，对学生加以妥善的引导，才能把学生教育好。那种单纯的批评、处分的做法，是只堵不导，是难以教好学生的。只有采取正确的“导”，错误的那一面才能被“堵”上。初中生处于半幼稚半成熟的阶段，这好像是一张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图，只有正确疏导才能有好的结果，才能实现我们的愿景。�
湾里中学的德育实验经过多年的努力，成绩是超乎寻常的。学生的纪律性大大加强了，过去的打架、盗窃、勒索、收取保护费、深夜外出上网等严重违纪现象被杜绝了，午睡、晚就寝都能在响铃后一分钟内安静下来，早读及其它的自习课，在没有老师到场的情况下，都能保持良好的课堂纪律。这几年来中考、期考成绩都名列全县榜首。这都是正确疏导带来的成果。�
人在一生中，难免会一些出轨（违规、违纪）的行为，有这些行为并不可怕，就好像水流出了沟一样，只要我们疏通了水沟，水就会按照我们的意志流了。学生有一些出轨（违规、违纪）的行为，只要我们疏导得好，就可以把他们导入正轨，成为品学兼优的人才。