丁建兵⦿江苏省西亭高级中学本文中归纳总结了基本不等式与其他知识交汇融合的6种常见题型，并结合具体实例
孟敏,李修贤(同济大学电子与信息工程学院控制科学与工程系,上海201804;同济大学上海自主智能无人
李海军(长春吉大附中实验学校130021)《数学通报》2017年第5期问题2361[1]如下：若x,
安恺凯，查晓东(江苏省天一中学，江苏无锡，214101)2020全国Ⅱ卷(理科)的导数题中引入了与三
刘远桃陈明万唐明坤(贵州师范大学数学科学学院550025)分析此题是一道分式不等式证明题，每个分式项
一入职场深似海，职场上总有些表面现象，很难辨别虚实，要想走出职场迷雾，不被表象迷惑。就要擦亮慧眼透过现象看本质，做足功夫提升软实力，方能成为一名优秀的职场人。一、平台本事。人在单位之中，如同骑马，你骑
不等式是高中数学中的基本问题，它也是高考必考查的一类问题，通常是不等式的解法、含有参数的不等式、不等
这里的“三种不等式”即均值不等式（或基本不等式）、柯西不等式、排序不等式 首先，我们一起来回顾三种不
不等式问题贯穿整个高中数学教学过程，从近几年的高考来看，不等式不仅是一类常见类型，更是一种解题工具
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一、数学归纳法概析 随着近几年考试命题对于考查学生的探索和归纳问题的能力的侧重，很多的考试题目开始
一元二次不等式在高考中达到C等级，要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题
摘要：等与不等是数学问题中矛盾的两个方面，它们在一定条件下可以互相转化。很多数学问题表面上看只是相等
【中图分类号】G623 5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0281-
摘要：含参不等式的恒成立问题是高中数学的一个难点，也是近年来高考的一个热点，由于这类问题灵活多变、思
摘要：本文着重分析通过构造辅助函数，将证明不等式或求不等式中参量取值范围的问题转化为研究函数的单调性
在近几年的高考试题中，出现了含参数的函数与不等式在某区间上恒成立求参数的范围的压轴题 恒成立问题一直
设F1（-c，0），F2（c，0）（c>0） 若+=2a（a>c）时，点P（x，y）的轨迹为椭圆；若
【摘要】复习课不是知识的简单重现，是对知识的再认识、再思考，是深化对基础知识的理解，完善学生的知识建
【摘要】高职数学中的复杂公式和繁琐计算是人们对它的最初印象，其实，如果对高职数学进行细致总结和归纳就
◇唐培源你没把我领进婚姻这样糟糕的爱情告诉我它只是一堆形容词，但那个夜晚月亮是真切的你雨点般的泪，隐
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