来共和一学期来,在班主任工作中感触颇深,俗话说没有规矩,不成方圆 规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等 它是一件事情想取得成功的保证 对人的教育来说更是如此 一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基
一、作为班主任,我在思想品德上应反思自己是否热爱教育事业;是否敢于承担责任;是否能用爱心去关爱每一个学生。知识素质方面,班主任应反思自己是否有广博的知识素养,是否有终身学习和不断创新的能力,能否用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。心理素质方面,反思自己是否始终如一的追寻自己的人生
现在国家在强调要建设创新型国家,而国家能否创新关键在于青少年是否具有创新精神和能力,在这种时代背景下,时下到处在强调学生要自主学习,自主创新,尤其是初三的学生经过了初一、初二两年时间的学习,在心理、生理上趋于成熟,言谈举止已颇有几分大人的模样,独立意识、自主发展能力不断加强。那是否意味着初三的学生就
学校班主任管理工作的反思班主任工作是学校管理的最基层工作,也是学校管理工作的最前沿,也是最重要的一环工作。学校的办学理念的渗透各项管理要求的落实,都要靠班主任去做,所以说班主任的工作在学校中是一项非常重要的,事关学校全局重中之重的工作。从五年来的学校管理工作中深深体会到这一点。但是在日常管理工作中虽
我的班主任工作反思在现代班集体教育中,班主任作为一个学校班级的组织管理者;学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者,经验不足而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦,在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁,从而导致学生产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工
班主任工作反思:我在学生面前勃然大怒很多人都认为老师应该为人师表,对学生和蔼可亲,就像春风化雨一样。可是,最近我却在学生面前勃然大怒,当众发了脾气。从学生进入高中以来,我就配合学校工作,按要求在班上反复强调禁止使用手机,我多次跟同学们讲了高中生使用手机的危害。我以为学生会遵守校纪班规,自觉远离手机。
班主任工作反思:关于师生矛盾的剖析在这些年的班主任工作中,偶尔会出现学生和任课老师或者其他老师有矛盾的情况。说实话,现在的学生在家养的娇,简直就是小霸王,自尊心强,很要面子,的确很难管理。但是,有一点我一直想不清楚,作为成年人的我们,学过教育学、心理学,为什么会和十几岁的孩子发生矛盾呢?即使有矛盾的
班主任工作反思:我能为你做些什么今天发生的事情,让我非常困惑,也很难过,或者说是伤心。当三个孩子齐刷刷站在我的面前,流着眼泪对我说“你不喜欢我们了”的时候,我真的是一头雾水了:我不知道你们为什么会有这样的想法,我无论如何也想不起你们所说的因之而伤心、失望乃至绝望、放弃的那些事
班主任工作反思:班主任的角色我们很多的班主任从来没有认真的考虑过自己的角色,每天在繁忙中度过。确切的说应该是在辛苦劳累中度日。更多的时候,我认为我们每天之所以累、苦更多的时候是因为我们没有认清自己的角色。通过几年的班主任工作的积累反思我经常的给自己定位,找到最适合自己的角色。当我清楚了自己的角色我就
班主任工作反思(五)时光飞速逝去,回首一学期的工作,有成绩亦有不足,现做一总结,以便积累经验,改正缺点。这学期我担任初一、1班的班主任。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,给学生的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开
班主任工作阶段性反思一、工作中的困惑:我们该如何引导孩子开展有效地自主学习?应该承认我们的学生确,确实是善于学习的学生,他们认真地听课,认真地记笔记,认真地完成作业,认真地订错,全心全意地投入到学习中去。但是我们可以发现,我们的学生所进行的学习,大多都是在教师的引领和管理下开展着被动的、接受性的学习
班主任工作反思:班主任表扬“八忌”人们都喜欢听赞美的话,特别是未成年的学生。表扬,是赞美中的一种。表扬像中医开的补药,只有服用得法才能奏效。为此,本文建议班主任表扬时应做到以下“八忌”:一忌频繁无度。有的教师常犯这种毛病他们总认为学生的每个优点都应表扬
班主任反思:如何搞好班主任工作相对于教学工作,班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。我觉得我校一位老教师说得很对,没有做过班主任的老师是不完美的。我刚进校时跟从刘君铃老师任副班主任,刘老师有着丰富的管理经验和策略,使我在这几年里从中学到了不少东西。我从2005年9月正式开始做班主任。一开始
班主任工作反思(四)不知不觉,开学已经四个星期了,这四个星期里,与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉,慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候,我心里很忐忑不安,二年级的孩子刚刚适应小学生活,身上还遗留着幼儿顽皮的天性,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极
班主任工作反思:适合自己的方法就是好的教育方法?在愈发重视个体价值的今天,我们的班主任也愈发重视自己的价值。在五花八门的教育理念“异彩纷呈”之际,很多老师被搞得晕头转向。在无法辨别之时,尤其是比较有思想的班主任,就开始了自我的认定,因为自己确实在工作中做出了实效。于是&ldq
班主任反思:班主任工作十忌一、忌重“言传”,轻“身教”班主任对学生的教育方式概括起来只有“言传”与“身教”两种。从某种意义上说,“身教重于言传”。小学生的模仿能力强,班主任的一举一
班主任工作反思:天下有贼,班主任咋办?在班主任的工作中,处理学生失窃是非常棘手的!原因很简单,盗窃行为从法律上讲是一种犯罪,应该交与司法机关处理,但出于嫌疑人是学生这个特殊身份,班主任处理此类事件重在“治病救人”、找回钱财,不能以公安机关的办案方式来“解疑&rdq
班主任工作反思:我教育学生莫认真当老师的总是教育学生要认真,哪有这样的老师,教学生不要认真?嘿嘿,咱就是一个。最近一个来自农村的学生给我写了一封信。他是学习委员,学习成绩当然很不错。不过,他在信里说,班上有些同学学习态度很差,根本不读书,下课后追赶打闹,作业不完成,玩手机、MP4…&h
班主任工作反思:面对学生的过激行为,你准备好了吗?3月15日下午第一节课,我像往常一样来到教室,只听王小华同学在呜呜痛哭。询问之下,原来是被初一的孙恒同学一拳捣在鼻梁上,疼痛难忍。当时没有细问,忙打电话让家长接孩子去医院检查。稍后我又调查了事情的经过,原来初中生孙恒从别人口中得知,王小华同学欺负自己
班主任工作反思:如何当好班主任当上了班主任,就应该要有当一个好班主任的追求。那么怎样当好班主任,我认为要具备“一种意识”,做好“两手准备”,注意“三个问题”。一、具备“一种意识”—&mdash
文|鱼饮溪童庆炳教授在1991年曾批评道:“一个中学语文教师如果面对具有无穷艺术魅力的作品只会分析段
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(按姓氏笔画排序)丁国成(中华诗词学会顾问,《诗刊》原常务副主编):我对诗的情与理,曾经有过只言片语
各位领导,同志们、朋友们:今天我们在这里见证中华诗词学会科技与文创诗词工作委员会的成立。这是我们千方百计调动千军万马,激发千家万户投身中华诗词事业工作思路的又一硕果,是正式挂牌成立的第十八个专委会。成
大家上午好!阳春三月,万物齐吟。在这个沐浴春风、播种希望的美好季节里,我们高兴的邀请到了各位省市领导和县诗词学会各位代表欢聚一堂,共同召开我县诗词学会第三届会员代表会议,回顾总结近年来诗词学会各项工作
1 创造更多惊涛骇浪从容渡的奋斗成果,书写更多越是艰险越向前的精彩篇章。2 增强事不避难、义不逃责的历史担当,强化一日无为、三日不安的思想自觉。3 保持箭在弦上、引而待发的战备状态,保持朝食不免胄、夕
我出生于XX镇,是文革结束恢复高考后的第一届大学生。因为湖南人的关系,天然地对伟人老乡毛泽东及毛泽东诗词,有着深厚的情感,而在我上大学之前,我的学生时代和上山下乡期间,除了四卷本的《毛泽东选集》和《毛
欲穷千里目,更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》人事有代谢,往来成古今。孟浩然《与诸子登岘山》草木本无意,荣枯自有时。孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》蚍蜉撼大树,可笑不自量。韩愈《调张籍》衰兰送客咸阳道,天若
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习近平与诗词诗者,天地之心也。党的十八大以来,习近平总书记独具个性的语言风格,引起广泛关注。人们在解码中逐渐认识到,对古今中外优秀文化资源的兼收并蓄,是习语的魅力之源。一、知诗篇不识庐山真面目,只缘身
宋苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何
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诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。诗词是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技
现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古诗相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点
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