【作文欢乐行】 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。 【审题小橘灯】 这篇习作属于参观记或游记，要按记叙文的要求写清楚参观（游览）的时间、地点及所见、所闻、所感。
【下笔闯迷宫】
学校近日发出通知：请全体同学利用节假日的休息时间，参观游览祖国的大好河山、名胜古迹，以激发对祖国和家乡的热爱，参观游览结束后，把自己参观游览的所见、所闻写下来向全校师生汇报。
为此，小叮当去了很多地方，可参观结束后却不知从何下手去写参观时的所见所闻，这可急坏了小叮当，便急忙向万事通请教。万事通见小叮当着急忙慌的样子，肯定有什么急事，还没等万事通开口，小叮当就说明了来意。
小叮当：近期，我参观了名胜古迹，游览（lǎn）了名山大川，学校要求我们每个同学写篇作文，并把参观游览时的所见、所闻，有条理地写下来向全校同学汇报，可我却不知写些什么？万事通请帮帮忙吧！
万事通：首先要弄清参观（游览）是怎么一回事。把自己走出去时看到的、听到的、感受到的写下来就是游记。在你去过的地方中，给你留下深刻印象的有哪些呢？
小叮当：我去了哈尔滨太阳岛、科技馆、海洋馆……但给我留下深刻印象的却是龙塔。
万事通：既然你已确定了写作对象，那么在文章的开头首先要交代游览的时间、地点、人物，让读者看了一目了然。
小叮当提笔便写，可刚写了个开头又写不下去了。
万事通：最重要的是应该有条理地将游览时的所见详尽地记录下来。但为了给读者留下清晰的印象，要记住按一定顺序去写。如可按游览的路线写，但要注意恰当地取舍，不要眉毛胡子一把抓；还可以按照空间方位顺序去写，将游览的对象从不同的方位、角度写清楚……但并不是面面俱到，而是将游览的所见有所区别地加以选择，分清主次，将生动吸引人的地方写具体。请看《鼓山之旅》片段：我们先去了十八风景区，那里有罗汉台、蟠（pān）桃林、八仙岩、伏虎洞、何仙洞，等等。我问爸爸罗汉台上怎么有三个大脚印，爸爸说：“传说十八罗汉经过这座山时在岩石上留下了三个大脚印，所以后来人们就称它为‘罗汉台’。”这下我明白了。（引用“传说”，使登山更有趣味性。）再往前走，我看见有块石头像蟠桃一样，我就问爸爸：“这一定是导游叔叔说的蟠桃林吧？”爸爸点点头说：“是。”我们看完十八风景区，又去观音庙逛了一会儿。（过渡自然，详略得当。）
小叮当按万事通的布置完成了初稿，万事通看了之后，仍觉得文章写得有点逊色。
万事通：既然龙塔令你大开了眼界，怎么字里行间，却没有你感情的流露？在内容的叙述上注意突出重点，详略得当，主次分明，不要把所见所闻无一遗漏地写出来；要写出事物的特点，因为没有特点就不能给人留下深刻的印象。
小叮当根据万事通的补充提示，对习作进行了彻底的修改，这回万事通看了，欣慰地笑了。小叮当的习作在全校大会上进行了交流汇报，赢得了全校师生的赞誉。
【素材集装箱】
片段一 一到松花江畔，我就被这里的景色深深吸引了。向前望去，平静的江水缓缓地流淌着。江面上的游船各式各样，有的像一只大白鹅，有的像一条中国龙，还有的像一只调皮的小鸭子……如果你在远处看，就好像几只可爱的小动物正在江里嬉戏玩耍呢！
片段二 我兴奋不已地冲向大海，光着脚丫，拾着贝壳，海水还不时轻轻地拍打着我的双腿，好像在调皮地和我玩耍。接近黄昏，太阳要钻进海水里洗澡了，那一眼望不到边的沙滩也露出了笑脸。
片段三 一个周末，我们一家人一起去登鼓山，这座山高达两千八百米，我们花了很长时间才到达山顶，这是我长这么大第一次登这么高的山。站在山顶往下看，风景很美。