【文题呈现】 阅读下面的文字，按要求作文。 2011年暑假期间，贵州凯里的5名母亲瞒着丈夫率领自己及亲戚的11名小孩来到广西南宁进行乞讨，被南宁警方抓获。8月26日上午，南宁南湖公安分局民警将11名小孩移交给了他们的父亲，并送上了书包、文具等物品。同时，警方对5名涉案的母亲依法向南宁市青秀区检察院提请逮捕。在刚刚结束的这个暑假，大多数孩子都是在父母的陪伴下快乐游玩，但是，贵州凯里的这些孩子，却被自己的亲人逼着在滚滚车流中行乞，令人心碎。对于这些孩子来说，童年是残缺的，记忆是扭曲的。乞讨对于儿童的身心伤害是深远的。
请围绕上述材料，结合自己独特的感悟或体验，以“还我自由的童年”为题，写一篇文章。
要求：①依据材料立意、选材；②大胆运用你最能驾驭的文体，抒写真情实感，阐述独特体悟；③800字左右。
【思路点拨】
这显然是一道引导型命题作文题，具体写作时需要注意如下方面：
1. 审清题目内涵。文题明确地告诉我们，作文的重点是怎样“还给”我们童年，将写作的着眼点限制在“自由”上，在写作时一定要围绕“还给”来写，而不能只注意“童年”二字，仅仅理解为“童年的回忆”“童年的印象”或“童年趣事”等。
2. 多角度来立意。从提供的材料来看，我们可以从不同的角度进行立意：①每一个父母，每一个家庭，都要真正地去关爱自己的孩子，承担起抚养和教育孩子的责任；②教育之责大于生养之恩；③国家和社会要加强现代社会公民的家庭责任意识，时刻关注社会上的弱势群体，特别是未成年的孩子，既要给予他们生活上的扶助，更要维护孩子受教育的权利。
3. 确定文章体裁。结合自己对文体的把握和驾驭的能力来选择文体。写作时一定要有文体意识：若写记叙文，由材料引出自己的回忆，结合自己的亲身经历或所见所闻，以凸显文章的主旨，记叙的要素必须具备，要有具体的叙述和生动的描写；若写议论文，则论点、论据、论证三要素缺一不可，要深刻地理解材料的内容及蕴涵的思想。
4. 巧妙构思文章。我们可以将“童年”抽象化，明确“童年”的实际象征意义，设置论点，展开议论，从为什么要还给我们童年、应该还给我们怎样的童年、怎样还给我们童年等方面展开思考，再通过事例论证、对比论证等方法，论证中心；我们也可以叙述一个能突出童真童趣的动人故事，注重细节描写，注意前呼后应，抒发自己的人生体验和感悟。
【佳作展示一】
还我自由的童年
刘梦迪
晚自习放学，已近深夜，此时已是深秋。我独自一人走在苍茫的夜色中。忽然，一声哀怜的略带童稚的声音传入我的耳朵：“哥哥，行行好吧。我已经一天没吃饭了，给我点钱吧。”在不远处昏黄的路灯下，影影绰绰，闪动着一个小小的人影。我近前一看，原来是一个衣衫褴褛、面带菜色的小男孩，浑身瑟瑟发抖。蓦然，在我的眼前，出现了那令人不堪回首的一幕——
走在漫无边际的黑夜里，踯躅在灯红酒绿的繁华中，衣衫褴褛的我伸出自己脏兮兮的小手，向过往的行人低声乞求：“行行好，给点钱吧……”
我出生在一个生活拮据的农民家庭。十年前，我还不满八岁，暑假时随母亲来到我心中的大城市南宁。正如母亲所说的那样，南宁确实是一个大都市，高楼林立，车水马龙，令我眼花缭乱。然而，好景不长，第二天，母亲就给我换上了破烂不堪的衣服，让我随着她沿街乞讨。起初，我觉得很好玩，兴趣盎然。过了一段时间，我渐渐地厌倦了这种颠沛流离的生活。整日活在别人的冷眼抑或怜悯之中，我的自尊受到了极大的伤害。我不想再过这种屈辱的生活，便对母亲说：“妈，快开学了，我想回家上学。”母亲把脸一沉：“开学还早着呢。我们家并不富裕，不要点钱，拿什么给你交学费。”我无语，只好任由母亲带着我，穿街过巷，到处向别人摇尾乞怜……
请还给我们一个自由的童年。在刚刚结束的这个暑假，也许大多数孩子都是在父母的陪伴下快乐游玩，但是，贵州凯里的这11个孩子，正像我儿时一样，被自己的亲生母亲逼着在滚滚车流中行乞，令人心碎。
请还给我们一个自由的童年。每一个父母，都应该深刻地认识到，小孩虽然是家长的骨肉，但他首先应该是属于他自己的，有自己独立的人格和自尊，同时也是属于整个社会的。不管家庭是否贫穷，他都有权利接受正确的教育和引导。组织儿童乞讨，特别是组织自己的孩子进行乞讨的行为，早晚会受到社会的谴责和法律的制裁！
请还给我们一个自由的童年吧！
本文最大的亮点是采用叙议结合的手法。作者先以生动而真切的笔触叙述和描写了自己的悲惨遭遇，在此基础上，展开深入的阐述，有力地凸显了文章的主旨。其次，描写细腻，议论深刻。文章在回忆“我”儿时沿街乞讨时，对自己的心理活动进行了细腻的刻画。同时，结合材料的相关内容，加以议论，画龙点睛，揭示和深化了文章的中心。
【佳作展示二】
还我自由的童年
李向阳
童年，本应自由自在；童年，本应天真烂漫；童年，本应无忧无虑……可是今天，令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失。
君不见，在如今这个竞争日益激烈的社会里，许多父母怀着急切的望子成龙、望女成凤之心，揣着“不能让孩子输在起跑线上”的观念，不约而同地把孩子塞入了各式各样的培训班，比如拉小提琴、学画画、学奥数……父母们的良苦用心，使得孩子们一张张稚气的小脸上写满疲惫和无奈，苦不堪言……
所以，我想大声疾呼——
“请还给我们一个自由的童年吧！”
请还给我们童年，还给我们自由自在的生活。我们本来就有活泼天真的性情，我们需要无拘无束的生活。可是父母们总是百般地约束我们，使我们一个个地泯灭了自己的个性，失却了一颗颗童心。父母们，你们可知道，我们是最富有想象力和好奇心的，你们应该做的事，是发挥我们的创新才能啊。
请还给我们童年，还给我们无忧无虑的生活。请父母们不要把自己的主观意愿强加到我们身上，不要让我们幼小的身躯过早地承受沉重的负担，以致压弯了我们的“腰”。父母们，你们可知道，我们需要的是一片属于自己的蔚蓝的天空啊。
想必父母们也曾经看过这样的报道：江苏无锡一个13岁的女生小雨，不堪暑假课业重负，竟吞下大量安眠药，意图自杀。此事一出，她的父母自然遭到社会的猛烈抨击。想必那个孩子也不会留下什么美好的回忆吧！其实，童年是每个人一生中最灿烂最天真无邪的时光，父母们应该顺应孩子的天性，让其自由发展。
丁俊晖，一个台球天才便享受了一个美好的童年。上小学时，他迷恋上了台球，近乎疯狂！体贴的父亲知道后，并没有多加指责，反而顺其自然，并开始有意识地培养儿子的台球兴趣，而丁俊晖凭着自己的努力和天赋，最终成为一代台球王子。
我很欣赏泰戈尔的这句话：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美！”是啊，我们每个人都不愿意在翻阅往事的时候，只在童年的页面看到“学生一拖三”或超级奥数班这些单调的色彩。所以希望普天下的父母们抛却匆匆赶路式的追求和揠苗助长式的功利，还给我们且行且止的自然成长的环境，让我们获得丰富多彩的人生体验。
请还给我们一个自由自在的童年吧！
本文是一篇语言质朴精练、层次清晰分明的议论文。文章由“童年”到社会，由表象到实质，深入剖析、逐层递进，将本真的童年与当今被扭曲的童年作对比，而后发出“请还给我们一个自由的童年”的疾呼。然后从保护儿童想象力、让孩子自由发展和找回美好的回忆等三个方面，阐明“还给我们一个自由童年”的必要性和扼杀童真的危害性，材料小中见大，自然贴切。使用正反两个事例进行对比，深刻地揭示了还给孩子一个自由童年的重要性。说理透彻，催人警醒。