摘要：本文从现代化教育媒体的角度，阐述现代教育技术在体育教学与训练中的作用；及其在新时期发展现代教育技术，高等院校必须加强软硬件设施建设，教师应加强自身素质建设，保证现代教育技术能更好地为体育教学服务。
关键词：现代教育技术；体育教学；运用；
中图分类号：G807
前言
现代多媒体教学手段，以它的形象直观，生动等特点，在各学科的教学中发挥着巨大作用，特别在体育教学中发挥着很大的作用。
1.现代教育技术在体育教学中的作用
1.1 加深理解，增加记忆
在体育教学中有些动作技术用传统的讲解，示范等教学方法很难讲述清楚和展现出来，而多媒体教学手段直观性强，能将抽象的概念和要领或难度较大的内容具体化，形象化，帮助学生理解认识的客体，达到教育的目的，这就是教育心理所讲的，在学习过程中使用的感觉器官越多，学习效果越佳，单凭听觉，学习效率不及运用多媒体教学，声图并茂，视觉听觉并用那样能够大大提高学生的理解程度和记忆效率。
1.2反复观摩，纠正动作
体育教学的过程是教师不断的修正学生的错误动作，巩固和提高学生掌握正确动作技术的过程。因此，教学中学生动作出现错误是在所难免的，作为教师，关键是能及时发现错误并能针对学生产生错误的原因进行及时纠正，防止错误动作的定型。
1.3 丰富内容，开阔视野
体育教学中利用多种媒体教学手段，可以展现教学中的各种项目的动作技术。可以拉长时间。看到和理解掌握传统教学手段难以展现的动作技术短暂现象延续显示，可以把时间缩短，把缓慢的动作变化过程在短期内显示完成。与传统教学相比；多媒体教学手段可以节省时间、减轻学生学习负担，或在相同的时间内加大教学容量，使学生学到更多的技术动作和加深对所学内容的理解。
1.4 因材施教，便于学习
由于多媒体教学资料可以重播再现，所以为课堂上没有看清楚，没有听懂的学生提供重复听看的条件，学生也可以根据自己的实际借用其它视听资料（投影片、VCD光盘、CAI课件等）自学各种内容。因而多媒体教学手段能顾及学生的个体差异，是贯彻因材施教的一种好形式。
2.在体育教学中，运用现代教育技术的原则
2.1 教学性与技术性原则
教学性即所选用的多媒体教学教材所呈现的内容符合于特定的教学任务，目的以及教学对象，其呈现的教学方法、手段也应遵循体育教学原则和符合体育教学规律。教学内容的组织、安排中要有严密的逻辑性，解说词要简练，清楚，要有较强的说理性，并符合动作技术、技能形成的规律。通过多媒体教学手段传授给学生的体育知识、技术、技能是科学的，能够解决实际问题的。所谓的技术性主要是指多媒体教学教材的技术质量的高低、优劣。它是保证教学性、科学性和艺术性的基础。如果选用的多媒体教学教材技术质量不高，，呈现的图像不清楚，色调不准确等就很难达到预期的教学效果。
2.2 目的性原则
利用现代教学技术的目的是实现教学过程的最忧化、取得最忧的教学效果。所以选用的教材一定要符合体育教学大纲、教学计划的要求。采用多媒体教学的教材要立足于课内，着重解决那些用传统的教学方法不容易讲授清楚，而示范动作技术复杂的重点和难点。而这些重点、难点又应当是适合于用现代教学技术能够解决和表现的。选用的多媒体教学教材内容一定要针对学生实际，示教的内容应与日常教学内容紧密配合的正确基本技术，动作要领，各种练习方法等。这样的多媒体教学教材内容才能吸引学生的注意力，激发他们的学习积极性。
3.保证现代教育技术在体育教学中实施的措施
3.1 更新教学观念
目前高校体育教学中教育技术应用还滞后于其他学科，很多的教师还停留在尺、表、哨、简单的技术传授上，计算机应用也仅仅是简单的介入，多种手段的综合利用的效益还远没有开发出来。因此，高校体育须从整体观来看待高校体育教学现代化的发展，现代教育技术为高校体育改革提供了一个升级的平台，高校体育改革也必然依据现代教育思想和观念的转变。
3.2 发展电化辅助教学
现在市场上所谓的体育多媒体课件大多是录像带或VCD光盘，很难买到真正意义的体育多媒体课件。我们必须提高市场经济意识，加大体育多媒体课件的市场开发力度。一方面可使科学技术尽快转化成生产力，另一方面也为没有能力自行开发研制课件的学校和教师提供帮助。因此充分利用高校现有电视网的优势，运用现有或添置像带辅助体育教学，为学生学习、自学、自练提供支持服务。
3.3 开发网络支持服务
利用校园网实施教学支持服务：首先抓好教学内容信息开发，充分利用校园网建立体育教学网上课堂；建立网上体育俱乐部，开设俱乐部会员、校内群体、校外竞赛、单项培训、院校交流等栏目，引导学生参加俱乐部活动；建立网上课外体育主页，开设娱乐体育、健身方法、项目介绍、体育康复、心理健康、消费指南等栏目，指导学生课外体育锻炼。其次，各院校的局域网与internet网相连接形成网络上的高校体育资源共享，从而使网络技术对学生进行全方位支持服务。
3.4 加强体育教学手段的现代化建设
首先开发研制体育CAI软件，包括：体育教学、课余训练、健康教育、体育欣赏等课件，实现计算机辅助教学。其次开发研制对教师和学生，体育教学、体育成绩、身体素质等的管理系统，实现计算机管理建设。再次通过建立由计算机与光电通讯系统、视频材料设备和信息情报库相结合而形成的情报储存和检索系统，推动计算机情报存储和检索建设。加强体育教学手段的现代化建设，有利于提高体育教学和管理的效率，有利于开发和使用各种教育资源，有利于提高和优化教育质量。
3.5 提高教师素质与能力
实现体育教育技术现代化教师是关键，这是因为教学现代手段和开放办学形式要求我们必须转变传统的教学观念，现代体育教师必须掌握多媒体计算机操作技能；掌握计算机网络的使用技能；掌握制作软件和使用软件的技能；掌握利用计算机的演示技能，学会利用计算机的多媒体技术备课，不断提高适应现代远程教育的能力，成为实现现代教育技术的支持者。为此我们必须不断学习，拓宽自己的知识领领域，适应时代的发展。
4.结论
在体育教学中，充分利用现代教育媒体，有利于实现优化教学，提高体育教学的效果，达到预期的教学目标。然而，实现教学现代化并非一蹴而就的事，它需要我们循序渐进地去探索，最终通过共同努力，促进教学现代化的实现。
参考文献
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[3]刘玫瑾，董渝华.现代教育技术是体育院校教学改革的重要保证[J].北京体育大学学报，2000