【摘要】由于职业教育发展不平衡，质量、规模、结构还不能很好地适应国家经济社会发展的需要，存在吸引力不强等问题。增强职业教育吸引力是一个系统工程，也是一个长期的过程。既要有政府对职业教育的领导与统筹，又离不开职业院校的不断改革和完善。
【关键词】职业教育 吸引力 对策
职业教育是教育与经济最直接的结合点，职业教育培养的应用性、技能型人才无须适应就可以直接从学校走向工作岗位。近几年，中国职业技术教育在从中央到地方政府的大力推进下，获得了长足的进步。但目前还面临着不少问题，如社会上歧视，企业不关注等。这些问题的出现，使职业教育处于吸引力不强的境地。要增强职业教育的吸引力，必须双管齐下，既要有政府的大力支持和引导，又要有职业院校的不断改革和完善。
一、政府应提高发展职业教育重要意义的认识
发展职业教育是推动经济发展、促进就业的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。政府要把其纳入经济社会发展和产业发展规划，为职业教育快速健康发展创造有力的外部环境。
1.不断完善相关政策措施，对职业教育的发展给予有力支持
政府应指导全国职业教育健康稳步发展，统筹全国的高等职业教育发展规划中的重大问题。国家应当有一个宏观的总量控制和布局指导性意见，控制职业院校过快地盲目发展，建立健全职业教育质量保障体系。要通过评估的手段对条件达不到要求的职业院校进行优胜劣汰。政府部门要调动行业企业的积极性，出台相应约束机制和鼓励机制。明确行业企业、协会和主管部门在参与建设职业教育中应承担的责任。鼓励行业企业积极参与到职业教育中来，鼓励企业接收学生实习和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。
2.加大宣传力度，消除社会对职业教育的歧视
目前，社会对职业教育比较歧视，各级政府要营造舆论氛围，用实实在在的事例让人们真切地感受到接受职业教育的好处。通过宣传，要在全社会确立职业教育也是主流教育、国民教育的观点，消除人们对职业教育的偏见和歧视。
3.为职业院校学生的就业创造条件
职业院校学生毕业后能够更好地就业，无形当中会增强职业教育的吸引力。政府要改革相应的人事政策，增加就业岗位，扩大就业门路，促进高素质技能型人才的高质量就业。
4.保障职业教育经费的投入
政府的财政性教育经费中的职业教育投入比例偏低，与其占高等教育半壁江山的地位很不相称。这实际上反映了地方政府对职业教育的重视不够。政府要建立多元化的职业技术教育投入机制，加强校企之间的联系，做好捐资、引资、融资工作，实现职业技术教育投资主体和资金来源多元化。积极推动社会力量进入职业教育领域，提高非政府办学主体参与程度。
5.架设职业教育与普通教育互通立交桥
职业院校的毕业生大多直接就业，还有一少部分同学有继续深造的梦想。政府应该满足这部分学生的愿望，完善职业学校毕业生直接升学制度。一是在适当的时候通过适合的方式，改变职业教育局限于专科层次的状况，举办职业教育本科和研究生教育；二是架设职业教育与普通教育的“立交桥”，实现职业教育与普通教育的互通。
二、职业院校要明确定位
职业院校要打造特色，推进改革，强化师资，加强实习实训条件建设，深入开展校企合作，扩大服务，不断推进区域经济和社会发展。只有不断提升自己，焕发出生命的活力，职业院校才能逐步增强自身的吸引力。
1.转变教育观念，明确职业教育定位
办好职业教育，首先要转变教育观念，要树立牢固的市场观。职业教育要提升吸引力，必须要做到市场和社会需要什么人才就培养什么人才。因此，职业教育的教学过程要以该专业所对应的典型的工作过程为导向，也就是要形成以作业流程为导向的课程体系。职业教育要面向大众、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。从这个意义上说，职业教育就是就业教育，各级职业学校要明确并坚持这样的定位。
2.打造突出的办学特色
办学特色即学校特色。学校特色是专指学校根据自身条件及社会需求，在一定的理念指导下，经长期努力所取得的有别于其他学校的一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的办学风格、办学机制等。学校特色具有强大的生命力，是学校今后发展的生长点。采取积极有力措施形成学校特色，发挥特色优势，将会带动整个学校的蓬勃发展，使职业教育吸引力大大增强。
3.创新职业教育办学模式，以提高质量为重点推进职业教育改革
成功的办学模式。对促进职业教育的持续健康发展和国家、地区及区域社会经济发展具有十分重要的作用。各个职业院校要改变原来传统的教学模式，根据自身的实际情况，探索行之有效的办学模式，提升职业教育吸引力。职业教育要以提高质量为重点，依据经济建设、市场需求深化教学改革。职业院校要把就业和创业能力的培养放在职业教育的突出位置。切实加快技能紧缺型人才的培养。
4.加强师资队伍建设，形成一支“双师型”职业教师队伍
建设一支“双师型”职业教师队伍，是职业教育事业发展的保障。职业院校既要培养一批有丰富的教学经验和实践经验、有一定的学术水平的专业教师，又要充分吸纳各方面的技能型人才，开辟具有丰富实践经验的专业人员和能工巧匠进入职业院校的绿色通道，努力扩大职业学校“双师型”教师的比例。
5.加强实习实训条件建设，深入开展校企合作
实习实训设施设备是实现技能型人才培养目标的基本条件，要在校内形成真实的仿真的职业环境，使学生的专业基本能力训练在校内能够完成。学校要与企业深度合作，建立校外实训基地。一方面，企业可以为学校提供教学资源。另一方面，企业内的许多工程师、教授级高工都可作为职业学校的兼职教师、客座教授。通过与企业的横向联系，共同合作研发，解决企业遇到的技术难题，实现互利双赢。
6.强化服务，推进区域经济和社会发展
高职院校必须坚持“以服务为宗旨”，发挥服务区域经济和社会发展的社会功能，通过产学研结合、技术咨询与开发等途径，为经济社会发展提供全方位、多渠道服务。只有这样，高职院校才能为自身的发展赢得更加广阔的社会空间。
三、结语
总之，增强职业教育吸引力是一个系统工程，也是一个长期的过程。既要有政府对职业教育的领导与统筹，又离不开职业院校不断地提高质量。
参考文献：
[1]芮小兰，宋晓，职业教育可持续发展战略对策建议[J].职业技术，2009，(12).
[2]潘晨光，李萌，娄伟，中国职业技术教育的发展与挑战[J]，中国人口科学，2007，(2).