近年来，第二炮兵某基地紧跟时代发展和使命任务，不断改进创新思想政治工作，先后探索出的“多维课堂”、“群体恳谈”、学习科学发展观“五种小方法”等多项教育经验，被总部和二炮推广运用，使思想政治工作焕发出勃勃生机。
“多维”带来课堂新活力
面对信息化时代、多元化社会和新生代官兵，“一本书、一块黑板、一支粉笔”的教育模式，显然已经无法适应新生代官兵的“胃口”。对此，该基地通信团教导员周乐深有体会。一次，为了给官兵讲授科学发展观，她摘录了很多有关科学发展观的论述，准备充分后走上讲台。然而，任凭她在上面讲得头头是道，可官兵脸上却显露着迷茫的神情，有的干脆打起了盹儿。
为了增强教育的吸引力，周乐主动改变授课方式，决定让连队几名回家探亲刚归队的战士走上讲台讲述家乡变化。于是，一堂“我身边的科学发展观——讲述家乡的新变化”教育课被搬上了讲台。课后，官兵兴奋地说，原来科学发展观就在我们身边。
这件事让该团领导深受启发，为了提高课堂教育效果，他们召集全团优秀教员共同探讨改进课堂教育的方法手段。随后，该团在发挥广播电视、信息网络、多媒体课件等信息技术优势的基础上，广泛融入交流互动、启发倡导、情景渲染等多种创新方式，打破了课堂授课我讲你听的点对点式，开创了全员参与、人人为师的“多维课堂”教育新模式。该基地政委牛炳祥告诉记者，“多维课堂”是针对青年官兵思想和行为特点，不断创新教育方法手段、强化教育效果、提升教育质量的有益实践。如今，这一教育新模式已被二炮广泛推广。
“互动”动出思想新天地
经常性思想引导教育如何出新意？记者在该基地“军事训练模范营”所属发射一连看到了一场别具特色的“群体恳谈式”教育引导颇为吸引眼球。
在连队多媒体教室内，指导员苏光龙正在和上等兵陈国兴进行激烈辩论。“指导员，现在一些见危不扶、见死不救的事件时常见诸报端。老人跌倒路边无人相助，公交车上面对歹徒行凶乘客袖手旁观，我认为当前社会的确出现了‘道德滑坡’现象。”上等兵陈国兴说。对于陈国兴的质疑，苏指导员没有立即回答，而是询问其他战士：“你们觉得当前社会道德的主流是进步的还是消极的，谁能具体谈谈？”六班长张静伟抢先说：“我认为要全面、客观地认识社会道德全貌，‘最美妈妈’吴菊萍、‘最美司机’吴斌、‘最美教师’张丽莉，这些身边‘最美’事迹，难道不是对道德良知的最好诠释吗？”张静伟的话让陈国兴和其他战士们都陷入了思考之中。
谈到为什么要用这种群体恳谈的方式搞教育，苏指导员一句话道出缘由：“在恳谈中摸清官兵的思想脉搏，在互动中找准官兵关注的兴奋点，自然能开拓出思想的新天地。”在“互动”中改进创新思想政治教育工作的事例在该基地俯拾皆是。该基地政治部主任高海华告诉记者，这种“群体恳谈式”教育方式，打破了你听我说的传统教育形式，战士们既做听众也当教员，问题大家找，道理大家讲，由被动接受变成主动参与，教育引导效果自然大为提高。