2012年江苏卷作文题目（70分）： 阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选
【写作提示】
一、对三则材料的理解
提供给考生阅读的三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句、现代 诗人艾青《我爱这土地》的最后两句和法国作家罗曼·罗兰《巨人三传》序言节选。三则诗文材料涵盖古今中外，给考生以诸多提示。
材料一，“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧虑。慈母不忍游子远行，又必须放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。
材料二，鸟儿对土地的歌唱，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。
材料三，是对所写伟人经历和品质的某种概括。其中的爱和忧，超越种族、 国界和故土，带有全球视野和宇宙情怀。
二、写作的三点关照
拿到作文题以后我们的关照不外乎三方面的内容：立意、选材、表达。
把握核心——立意：立意是核心，在分析文章立意的过程中我们需要注意出题者的用心与立意的指向。三段选文，直接表现母爱、爱国等生活中最常见的情感，自然将我们的视线引入日常生活之中。这就为我们的立意提供了一个方向，那就是关注日常生活中令我们感动的东西。毫无疑问，“爱”是生活中最令我们感动的情感，但是有的“爱”如过眼烟云，有的“爱”却可铭记终身，那些可以真正打动我们的“爱”，往往需要我们发自内心地期待，这期待的过程并非消极地等待，而是要去奋斗、去拼搏、去忍受失败的痛苦，也正因为经历了这样一个过程，“爱”才显得弥足珍贵，令人神往。而“忧”正是这个过程的缩影，“临行密密缝”、“意恐迟迟归”，不就是一个期待的过程？有了这个过程，生命才会变得“那么伟大，那么丰满，那么幸福”。
寻找素材——选材：本文的选材较为简单，因为这类与“爱”有关的题材在生活中有着丰富的材料。但我们常常遇到的问题是材料重合，缺乏新意。有的老师主张关注今日的生活，将刚刚发生的新闻作为材料来写。我觉得这也是可取的，但如果学生不熟悉这类题材，勉强使用容易导致走题，还不如直接从自己熟悉的生活中选材。材料本身并没有好坏，关键是要考虑如何处理材料。而从本文的立意出发，写作的重点应当以表现“忧”的过程为主，体现出为了“爱”而拼搏、奋斗的过程。在这个过程中，对“爱”的期待越来越强烈，对“爱”的认识也越来越深刻，这就构成了文章的主体。能否得到“爱”并非文章的重点，但在文章的结尾我们必须强调，“忧”源于“爱”，“忧”令“爱”更加令人珍惜。
确定文体——表达：如何选择文章的表达方式，此处重点说说选择的文体。我觉得，如果从抒情的角度出发，散文诗应当是最好的选择。但是，这受限于学生的表达能力。如果学生在平时非常熟悉泰戈尔、纪伯伦的散文诗，那么，他应当有能力以诗化的语言与意境对这一情感有一个完美的表达。如果他不具备这样的积累能力，那么写一篇记叙文，在叙事中表达对忧与爱的理解也是可以的，但必须注意详略的处理与对主题的点明。如果写成议论文，则易陷入空谈的境地，要小心行文。
【高分作文】
忧与爱
● 一考生
阒寂的夜因都市的幽光显得富有层次感。晚风擦过树叶，将这一切悄然拉得天宽地阔。
母亲拉着我，慌忙推开候车室的大门。鼎沸的人声顿时淹没了气喘吁吁的我们。母亲满脸焦急，不断地向四处张望。很快，这一份焦急被安心取代，因为大厅正中的屏幕上显示，离我所乘坐的那班车出发还有一段时间。
母亲拍拍依旧起伏不定的胸口，长呼出一口气：“还好，还有时间！”而我却闷闷不乐地小声道：“若不是你给我报名去什么夏令营，我们至于受这罪吗？”是啊，正是因为那夏令营，我必须独自一人踏上那列火车，去接触一个完全陌生的城市。而这，是我以前从未经历过的！母亲似乎是没有听到，将我按在椅子上，便自顾自地整理起行李来。夜晚似乎阻止不了人们出行的脚步，候车室内人来人往好不热闹。母亲竟成为这热闹中的一道“风景”。只见她摊开巨大的行李箱，一件件细细地数着，嘴里不时唠叨着：“临走前太匆忙了，不知东西都备齐了没有？儿子，这儿放着牙刷和毛巾，牙膏在那儿，换洗衣服放这个包里……”母亲毫不忌讳地说着，丝毫不在意周围好奇的目光。而我却恼羞异常，尤其在听到周围“吃吃”的笑声后，我的脸有些挂不住了。我低吼一声：“妈！”可母亲好像没有听见，如数家珍地向我汇报行李箱的内部构造。
周围的目光更密集地投向这里。我的怒气在长久的压抑下终于爆发。我快步走到母亲旁边，夺过箱子，“叭”地一声合上，如同一声巨响，将母亲的笑容炸碎。“收拾什么？有什么好收拾的？反正在外面，我一个人照顾得了自己！”
一连串的话语后，是长久的沉默。我读不懂母亲眼中闪烁的是何种光芒。当广播报点后，我便迅速转身，逃也似地跑进那列火车。这趟旅程，注定是不欢的吧？
一声声响动吸引了我的注意。我惊诧地发现，母亲竟站在车窗外，拍打着玻璃。泪水，自她的眼眶中溢出，如一根银色的丝线，在残月的照耀下发出不舍的光。
她不够高。她努力踮起脚。她在我面前的窗上哈了一口气，写下了“一路小心”……
在那一刻，我陡然哭了，一如所有做错事的孩子，乞求母亲的宽恕。母亲拍拍车窗，如同平时摸着我的头。
春晖擦亮了夜空。
【点评】
这是一幅交织着“忧与爱”浓情的感人的车站送别图。作者综合运用言行、心理、景物等多种描写手法和对比、点染等表现手段，细腻而传神地描绘了母亲为初次远行的孩子整理行装、百般叮嘱，车窗写字、忧心难抑等生动画面以及自己反差明显的真切感受，形象地演绎了文章的主旨。作者匠心独运的选材构思，质朴而意蕴丰厚的语言表述给人以深刻的印象。