新学期，都会有大批师范院校毕业生走上小学班主任岗位，这些初为人师的有志青年满怀激情地走上讲台准备大干一场。但不久他们当中就出现了一些问题，发现自己有劲使不出，身心处于迷茫之中。原因何在？这是因为；大学校园环境与小学校园环境存在着巨大的差异，学生角色与班主任角色存在着巨大的差异，校园小圈子与社会大背景存在着巨大的差异。踏入小学校园，成了一名教师，但在教育教学的各方面都是生手；虽然是一名班主任，但还未完全融入班集体这个群体之中；虽然自认为在大学校园里是一个不错的才子，但优点、能力在小学班主任岗位上还不可能马上展现出来。要让学生尊重、同行佩服、领导重视，还需要一个较长的过程。暂时的迷茫是一种必然，但长期的迷茫则是一种错误。因此新班主任要想办法帮学生尽快走出这个低迷的状态。
一、重新定位，找准位置
作为一名新班主任，要反复提醒自己，大学校园里各种荣誉都成了历史，现在自己在小学教育教学的各个方面都是新手，甚至是低手，没有教育教学经验，没有教育教学业绩。因此，同行们有意无意的轻视和误解都是可以宽容和理解的。你只有调整好自己的心态，并下定决心，尽快提高业务素质，才能赢得同行们的尊重和信赖。
二、虚心拜师，认真学艺
在岗位上，新班主任一定要谦虚，一定要向老班主任虚心请教。只有这样，才能得到他们的点拨和指导，避免走弯路。具体地讲，拜老班主任为师傅后，应该多抽空去听听师傅的晨会、班队活动课。同时，也请他们来听听你上的课，让他们帮你找缺点，多认真听取他们的意见，这样你才会进步很快。
三、主动请教，争取支持
班主任工作不仅仅是传授知识的行为，同时也是一种管理行为。初为人师之前，多年以来一直是被管理者，突然变为管理者，有许多不适应。如果带着这些教育教学上的问题，主动请教老班主任和其他任课教师，赢得他们的支持和帮助，就会把工作逐步做好。
四、积极主动，帮助别人
当你成为班主任后，教师之间的关系、领导与教师之间的关系，已不再像大学校园那样单纯。如果不为自己创设一个良好的人际关系环境，那你各项工作就会变得吃力，所以，你要尽量高质量地完成领导交给的任务，得到领导和同事们的肯定。这样，当你有求于别人时，他们才会真心实意地帮助你，你才可在众人帮助下，不断迈出前进的步伐。
五、充满自信，暗暗使劲
如果新班主任在学生面前不自信，那就根本谈不到什么教育方法和教育水平的提高。你一定要这样提醒自己：我在大学里读了那么多书，不管怎样在知识上一定是远远高于学生的，我只要热爱学生、与学生交朋友、认真钻研、积极工作，教育水平总会提高的，这样一来，你就会很快进入良好的教育状态，凭你的自信征服学生。
六、及时充电，扬长补短
教育事业发展十分迅速，大学校园里的某些教材观点和教育理论理念，一两年后常常会有些滞后。初为人师者，一定要抽出时间多读一些先进的教育理论书籍，用先进的教育理论来武装自己，一定要学习优秀班主任的经验，用先进的经验指导自己工作。一定要调查研究本班学生的具体情况，针对问题进行研究和实践，一定要及时做好反思工作，及时总结经验教训，发扬成绩，吸取教训，争取班主任工作一步一个台阶。这样班主任工作才能取得事半功倍的效果。
七、充分准备，展示自己
作为一名新班主任，想得到大家的认同，一定要拿得出大家公认的优秀东西来。于是，在课前认真备课、反复操练，请众多的教师来专门听自己讲课，展示自己管理的班级新风，展示自己教育的学生新貌，才能得到大家的认可和赞扬。
（作者单位 江苏省丹阳市实验学校）