摘要：随着教育改革工作的不断推进，对高校的教学要求也不断的提高。在新时期的状况下，要求对高等学校的科研、管理工作以及教学方面工作进一步完善，加强计算机应用实验室在信息化建设以及信息化教学方面的管理工作，充分发挥其有效的作用。本文从实验室信息化管理的宗旨出发，对现阶段计算机应用实验室管理的现状以及主要管理的主要内容进行了分析，以及加强计算机应用实验室信息化管理的有效方法。
关键词：计算机；实验室；信息化；管理
中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 16-0000-02
计算机应用实验室信息化管理是采用计算机网络技术，以传统的实验室管理作为基础，利用科学的信息化管理的思想观念，将实验室中的多样的资源，用计算机对多项信息进行开放的信息化管理，有效的促进了实验室在空间上以及时间上的延伸性。本文对计算机应用实验室信息化管理进行了深入的探讨和研究。
1 实验室信息化管理的宗旨和目标
1.1 实验室信息化管理的宗旨
实验室信息化管理的宗旨是在具有开放性的环境中，给实验教学以及实验教师分别提供优化的教学资源以及有效的简便的教学方法和实验室信息化管理。为学生提供优化的现实与虚拟相结合的丰富的实验资源与良好的环境，有利于学生能够在最短的时间内具备实验室的操作技术能力，并能够发挥其主观能动性进行进一步的创新，开展开放性的实验研究工作。
1.2 实验室信息化管理的目标
采用计算机应用实验室信息化的管理，尽可能的使高校的非专业的教学管理工作在最大的程度上得到顺利的开展，为计算机应用专业的实验室学习过程提供有效的保障。
2 现阶段计算机应用实验室管理的现状及问题
2.1 计算机应用实验室管理的现状
在学校的教育改革中，对学生的实际动手能力进行培养，以及提高学校的教育教学质量已渐渐的成为教学改革工作中的重要任务，在这样状况下，实验室的管理和建设便面临了新的挑战。学生在不断的发展的信息时代，也应该提高自身的综合素质，既要增长专业知识又要提高实际的操作技能，计算机应用实验室已经成为了使学生掌握基本的技能与时代知识的重要平台，也是学生练习操作能力以及动手水平的有效途径。
2.2 计算机应用实验室管理中存在的问题
计算机应用实验室信息化管理是学校的信息化管理工作中的重要构成因素，对学校的信息化管理进一步完善能够提高学校管理的现代化以及科学化的管理水平，提高学校教育改革的工作效率。现阶段越来越多的学校开始把计算机应用的完善工作作为学校教育改革的重点任务，我国高校的实验室信息化管理的现状还存在一些不足和缺陷。很多的计算机应用实验室依旧采用传统的管理方式，通过雇佣一些专职人员对实验室进行统一的管理，其操作依旧处于最原始的操作时期，即使进行稍微的上网操作行为也会受到主机的限制。而且，很多学校对计算机应用实验室信息化管理没有进行足够的投入，配备足够的硬件设施，以至于其实验室信息化管理不够完善。
3 计算机应用实验室信息化管理的主要内容
3.1 实验学习方面
学生在计算机系统中对实验报告进行撰写，对学习资源进行搜索，对情景实验进行模拟和仿真等都属于实验学习的内容。计算机应用实验室信息化管理平台的最终目标就是使学生在网络或者计算机的教学环境中对模拟情景实验进行操作练习，使其能够身临其境，对实验进行学习。模拟仿真实验在模拟情景实验范围内，比较容易实现，投资相对较少。其具有多方面的特点，包括声音、视频、图片等主要的内容，以一种生动、充满活力以及动态的形式将实验的情景对学生进行反映，充分调动学生的想象力，发挥主观能动性以及创造力，提高学生的实验操作知识和技能。在对学习资源进行搜索时，要将相关的信息以及资源进行全面的整理，对机密文件进行全面的保护，为学生提供更丰富的学习资源，使计算机应用实验室的共享与检索平台更便捷、更开放。
3.2 实验教学方面
实验教学方面的内容是计算机应用实验室信息化管理的重要组成部分，可以保证对实验室的相关建设提高前提保障。学生是实验教学的对象，老师是实验教学的主体，与学生和教师的互动最为密切。对实验数据以及材料的整理、对课程与教学的安排、实验报告的提交和发放以及对教学资源的整理与分类都是实验教学的内容，同时，实验课程的设计以及模拟情景的设计是计算机应用实验室信息化管理的关键与难点。在实验教学中应该充分体现教师的主体位置，通过多种形式使学生能够采用计算机信息系统撰写实验报告，对实验结果能够及时的进行反馈，教师根据学生反映的情况对教学内容进行改进，从而提高了实验教学的质量和水平。
3.3 实验管理方面
实验管理对系统的维护以及实验室的秩序具有重要的积极作用，它是计算机应用实验室信息化的建设结束之后开展的专业的、严谨的管理。其包括安排教师课程、开放实验室、发布实验信息以及处理实验状况、相关管理规范等方面的内容。很多学校都采取开放的管理措施，给学生提供对计算机进行操作的机会，促进学生操作能力的提高，在实验管理的过程中还应该采取相应的制度规范，对编程的自动化进行充分运用和管理，提高对不良信息的阻碍力度，有助于管理工作的顺利开展和进行，有效的对计算机应用实验室信息化管理进行有效的保护。
4 促进计算机应用实验室信息化管理的有效措施
4.1 采取科学的措施促进教学
想要促进计算机应用实验室信息化管理，就必须要采用科学的技术措施。现在很多高校都开始采用先进的科学技术，如网络克隆的方法，使工作的难度大大的降低，工作量大量减少，使系统恢复效率得到提高，同时也使实验室管理工作者能够对时间进行充分的利用，有效的保障了实验室的高密度教学。
4.2 开展有效的多媒体辅助教学
多媒体辅助教学是现阶段的素质教育工作中的有效方式和措施。要想使实验室的教学质量得到提高，目前高等院校的计算机应用实验室应该利用服务器对网络教学软件进行安装，使教师能够通过计算机对指令进行发布在学生所属的电脑面前同步显示，同时能够对学生的电脑进行监督，了解学生的相关学习状况。除此之外，实验室的工作人员还可以对整个实验教学进行监控，采用多媒体辅助教学在实验室开展计算机应用课程教学，可以使多媒体辅助教学发挥更好的优势，满足学生学习以及教学的要求。还可以对多媒体广播教学系统进行安装，对整个教学过程进行有效的控制，对多媒体功能进行有效的利用，如收取学生的作业、发布上机资料、显示学生端屏幕以及屏幕广播等多种功能，对计算机应用实验室信息化管理具有重要的积极作用。
4.3 认真完成教学考核
在高校的计算机应用实验室信息化管理中，管理工作人员应该通过对团结协作以及所具备的专业知识，在对同一领域中的先进的丰富经验的基础上进行改进和创新，对有关于考试的系统软件进行开发研究。首先，可以先在比较小的范围内进行试用，根据实际的效果决定是否进行规模性的推广，利用上机考试来完成期末考试的工作，考试内容主要跟实验课程相关，从而使考试的效果在最大程度上得到体现，争取最大的努力得到教师以及学校领导的肯定。其次，高等院校还必须对考试的软件系统进行进一步的完善，重视对新程序进行添加，对多种复杂的题型进行设置，比如设置一些跟视频、音频以及图片等多种因素有关的题目，要使学生的实验课程考察工作具有较高的针对性，提高学生的实验学习水平，并对此进行全面的反映。
5 总结
随着现代化水平以及信息技术的提高，高校计算机应用实验室信息化管理的重要性日益凸显，对实验室进行信息化的管理，使教师的工作量大大减轻，为学生服务，体现了开放性与人性化，对教学质量的提高起到了很大程度上的积极作用。
参考文献：
[1]王志军，孙天泽，王越峰.新形势下的计算机开放实验室建设与发展[J].中山大学学报（自然科学版），2009（S1）
[2]林海旦，王洵.高校实验室网络化信息管理平台的研究与实现[J].办公自动化，2010（08）
[3]王雪，王惟远，余能保.实验室信息管理系统的研究与应用[J].实验室科学，2010（04）