摘要：本文分析了开放性实验室的实施对当今高等教育的重要性和必要性，它有利于提高实验教学质量，培养学生的创新实践技能。针对当前开放性实验工作发展刚起步的现实情况，本文提出了探析开放性实验室管理工作的科学性的议题，提供了一些建设意见。关键字：开放性实验室；管理工作；科学性；操作能力中图分类号：C36实验教学在高等教育中起着不可忽视的作用，为了培养学生创新意识，创新能力，提高学生操作动手技能，目前全国各地高校推出了开放式实验室管理模式，正式进入实践和推广阶段。一、 充分肯定实施开放性实验室的必要性（一）开放性实验室的定义。开放性实验室开放的范围广泛，它不仅指的是仪器设备的使用、时间长度上的开放，它还指的是师生可以在实验课程、研究课题、实验项目的时候充分利用实验室的学术、物质条件、技术上的优势，共享实验室的资源。（二）开放性实验室实施的必要性。从宏观方面考虑，当前高等教育改革需要培养创新型、高素质的人才，之前传统的实验室管理已经不能满足现代教育的需要，不能让学生在学习中充分体现他们的创新精神、发挥他们的个性，培养他们的创新意识，提升他们的科学素养。从长远角度看，采用开放性实验室，是现代教育的强烈需求，也是培养人才的当务之急。从微观方面考虑，实验室的开放扩大了学生做实验和实践的平台，提供学生自由实验、重复操作训练的机会，这样有利于提高学生的实验技能、操作水平。实验室的开放后，学生可以根据自己的擅长选择一些设计性、综合性的实验，充分发挥学生的想象力和创造力，设计选定实验方案的实验步骤，不同于以往的是，这样的实验更具自发性、自主性、自由性。二、 深入探索开放性实验室管理的科学性为了更好地突出开放性实验室的作用，院校要树立正确的教学观念，提高开放性实验室管理的科学性，克服困难，确保实验室管理的科学性。如何提高开放性实验室管理工作的科学性，可以从以下几方面入手：（一）制定完善的开放性实验室管理制度。一是突出学生为主题的管理模式，开放性实验室的主心为学生，老师起着协助作用。学院在管理的时候要确保经费的充足，摸索更多开放形势，比如实验室自主式、学生自主管理模式等等。二是建立开放实验室的开放规则办法。通过制定开放指南，确定开放的内容，供师生作为参考依据，主要包括实验室介绍、实验项目的包含范围、指导老师的目录、实验指导的事项等。制定开放关口，实验室的开放要根据学生水平和要求开放内容，确保资源不浪费。制定学生使用开放性实验室的守则，学生使用开放性实验室前需要做好充足准备，查找资料、拟定实施方案，做完实验以后必须上呈实验报告。三是配备相关的考评考核制度。为了提高师生的重视度，学校建立考评考核制度，确定考评的内容、方法、学分比重等。通过推广实践，确保考核考评制度的科学性，能够真实反映学生的综合实验能力，从而促进学生提高实验技能，不断完善评价体系。（二）制定完善的开放性实验室激励制度。通过激励措施，促进开放性实验室更好地发挥作用。一是将学生实验教学纳入开放性实验室管理过程。学校重视学生的实验项目的考核成绩，以鼓励的形式鼓励学生自主参与实验项目操作，将实验项目的成绩经考核计入学期学分，经过教务处的认定和批准，可以替代选修课学分。二是将师生的实验工作纳入鼓励措施制定当中。根据师生的实验项目难易度，对开放不同类型的实验给予不同标准的补贴。可以采取分时段计量工作量，或者一次性计量工作量，又或者对于参加科技竞赛、科技创新需要使用实验室的情况，学校给予经费支持。三是将学生的开放实验项目纳入评比项目中。学校可以鼓励学生多创新、多实践，并从操作成功的实验项目中选择优秀项目参与各种评奖和比赛，发扬学生的创新实践精神。（三）制定科学信息化的网络化管理系统。由于开放性实验室存在很多不确定的变动因素，如果不加以科学规范化管理，无形中加大实验室的工作量，浪费实验室的资源，因此为了提高开放性实验室管理的科学化，建立网络化管理机制，成立“开放性实验室网上预约管理系统”，在这个系统中提供实验指导、预定实验室、查询信息、管理等功能，更方便学生自由选择试验时间，实现实质性的开放式实验教学。这种网络式管理方法，对于学生来说，方便他们上局域网了解到实验室以及实验项目的动态信息，提高实验兴趣和学习效率。对于实验室管理人员，他们可以详细了解学生预约情况，进行统筹安排，提高工作效率。对于实验室主管领导，可以通过直观的实验室开放情况，从宏观上指导管理工作。（四）制定开放性实验室宣传计划。开放性实验室根据推广的不同阶段采取有针对性的宣传方式促进提高开放性实验室的利用率。有些学员通过学校论坛、学校网站、海报、宣传栏、校园广播站等方式，进行全面宣传。鼓励学生利用双休日到开放性实验室开展实验项目，比如护理学院的学生可以加强对现场急救技术的操作、模拟使用重症监护系统，还可以开设护士行为礼仪方面的实验项目，通过实践和操作，提高学生专业护理技能。重点宣传的对象可以定位为医学系、化学系等实验性比价强的领域，并且配套提供一定的导师指导、经费支持、考核计入等措施，提高学生的重视度。开放性实验室管理工作开展不久，取得了一定成效。但是各大院校的实施程度也不平衡，实验室开放在实施过程中出现了一些不足和问题。比如经费不够、设备的维护人力不足、实验室指导老师配备不到位等实际问题，对此实验室开放的管理工作仍需进一步探索和改革，寻求更长远、更稳定的发展。参考文献：[1]陈昭炎，李惠玲，范明星，等.开放实验教学与管理模式的研究与实践[J].实验室研究与探索，2005（11）.[2]孙小权，邹丽英.实验室开放的探索与实践[J].实验室研究与探索，2005（4）.[3]卢学英，周树棠.关于高校实验室开放的研究[J].实验室技术与管理，2006（5）.[4]袁力，刘林祥，陈雷，等.实验室开放式管理模式的探索与研究[J].医疗设备信息，2005（12）.