施伟随着“以人为本”“素质教育”等理念不断渗透在音乐教育中,音乐教学开始关注学生的体验感,所以,部分
张年华(河北师范大学音乐学院,河北石家庄050024)音乐教育是我国地方中学教育体系的有机组成部分,
音乐是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些,用心与音乐为伴,成功不会离你太远! 2、经常见到你快乐歌唱的模样
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。 我在教学中一直认为,德育、智育、体育、
紧张而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作,感慨很多,有成功之处,同时也还存在着很多的不足。在本学期的教学中,注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据一年级学生的身心特点,以聆听体验音乐入手,从音乐的基本要素节奏为切入点,“通过听、拍、唱、演、等系列音乐活动,帮助学生直观、形象地
渔坪小学地处渔峡口集镇,是一所全县规模最小的中心小学。长期以来,渔坪小学坚持素质教育的理念,而音乐课作为学校美育的主阵地,得到了学校的高度重视。然而在音乐课的教学上也一直存在着这样的误区:小学的音乐课就是唱歌或律动课,教学形式单一,学生学的没有收获,老师教得很苦很累。过去渔坪小学在器乐课教学上是有一
本学期的音乐成绩评定形式早在一开学就和同学们预定好了,综合成绩有三部分组成,即“平时表现60%分;笔试30%分,技能10%分”。 临近新课结束时,我又向同学们做起了宣传,最后俩节课是“考试时间”,请大家要认真对待,很多同学纷纷打听,是否有和以前一样的免试名额,当得到肯定的答案后,大家有些兴奋和
【摘要】本文就笔者2008—2012年参与的广东省中小学音乐教师培训中发现的即兴伴奏实操现状以及存在
叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”倾听就是凭借听觉器官接受言语信
摘要:鉴于儿童多无意注意和活泼好动、自制力弱等特征,音乐欣赏要贴近儿童生活,符合儿童认知心理和认知水
大家好! 我竞选的是音乐课代表一职。理由有4点: 第一点,当选音乐课代表有利于充分发挥我的特长。我学过钢琴、声乐、舞蹈,考过级,参加过数次校级、市级、省级的各类演出和比赛,而且在结束不久的“江都市第11届小学生文娱汇演”中成功地参与了“戏曲联唱”节目并获得一等奖。 第二点,我渴望得到锻炼.这次竞选班
在以往的音乐欣赏教学中,无论是中学音乐欣赏教学还是高校音乐欣赏教学,都是以单存的传授音乐知识、进行音
冼星海说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股;音乐,是陶冶性情的熔炉。”音乐教育作为学校
【摘要】音乐新课程基本理念是“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;强调音乐实践,鼓励音乐创造;突出学
中学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分,是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面的新型人
(丰宁满族自治县第二小学河北丰宁068350)【摘要】在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不
摘要:行为导向教学方法是以学生为中心,以学生行为能力为基本培养目标的教学方法。作为一种较为先进的职业
当前音乐教学的根本任务是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的
【摘要】音乐是人类心灵的语言,蕴含着丰富的美、情、趣,它犹如日光、空气、粮食、水一样,乃是人类精神生
【摘要】“精细化”一词最早由“科学管理之父”——泰勒提出,意为优化和细化。就音乐唱歌教学版块而言,精
◇唐培源你没把我领进婚姻这样糟糕的爱情告诉我它只是一堆形容词,但那个夜晚月亮是真切的你雨点般的泪,隐
的范文1:爱情心理学读书心得我也切合现在大学生的实际心里,确定了属于我自己正确的爱情观。爱情,这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物,不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题,也是每个热爱生活的人所向
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1)先下载好【易信】,打开易信界面点【右上角】图标。2)点击添加好友按键,添加联系人中出现好友推荐、
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