◎季从林在高中语文学习中,作文练习对于整体的学习过程越来越重要。在过去一段时间,很多教师习惯于沿用传
汪太平2021年小学语文新课程标准明确提出:三四年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自
学生课外阅读与作文教学的整合只有多读书,读透书,语言积累到一定程度,文章就会写得好,这样落实到笔下,
新课程倡导学生积极探究,获取信息,创新知识,培养准确表达、协作交际的能力。语文是最开放的学科,应在社会生活的大环境中培养学生全方位的语文能力。而学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动。从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动。教师必须设法调动学
xx县xx小学石牛山近日,总听到许多同仁叙说学生作文能力很差,有的简直有不忍目睹之惨。为什么有这样严重的问题呢?我想这与我们曾经不遗余力地批判“死记硬背”有关。当然僵化的“死记硬背”教学模式,是应该批判的,但是人们在批判的时候连同“熟读成诵”都一起抛弃了,只是一个劲地强调“理解”。然而,只靠夸夸其谈
时光荏苒,岁月如梭。紧张而又忙碌的教学工作即将结束,回想本学期在作文教学方面的工作,既有点滴收获,又存在许多不足,下面总结如下:一、平时的作文教学,求稳求实。在平时的作文教学中,我严格按照课标的要求,训练每一个学生。尽量减少对学生写作的束缚,鼓励他们自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少练写命
作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,教师普遍感到学生的写作水平不高,只要一提起作文,教师叹气,学生头疼,这一现象与当前培养创造型人才的教育目标有着很大的差距。学生的作文质量长期得不到提高与没有抓住作文教学的关键有着根本的联系。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,因此,在作文教学时应重视培
新《语文课程标准》明确指出:“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。以下是我在作文教学中的一点体会。一、作文来源于生活,生活是写作的源泉。著名教育家叶
高中生“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”,而我们作为高中语文教师不也一样在这三个方面存有太多的困惑吗?穷则思变。《易?系辞下》:“穷则变,变则通,通则久。”我们作为语文教师要想有所突破,这三座大山是绕不过的。它们就在那里,就在我们的面前。想让我们的学生爬过山,我们自己首先要翻山越岭。关于作文,我
作文教学在小学语文教学中有着十分重要的地位。作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学难点。《语
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叶圣陶说,“语言是一种工具,就个人说,是想心思的工具,是表达思想的工具,就人与人之间说,是交际和交流
【摘要】:个性化作文则是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。学生作文力求别具一格,切不可千文一面,
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中图分类号:G623 24 作文教学是小学语文教学中非常重要的一个板块,因此,我们每个语文教师必须
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摘要:本文结合个人几年的教学经验,从三个方面谈讨如何才能让学生写作文时有话可说,从而更好地掌握作文的
作文教学,大都是采取“老师出题——审题——学生做题”的模式。这种授课方法束缚了学生想象能力的发挥。因
作文有多重要,不用赘言,每个语文教师乃至学生都深深了解。可如何指导学生写作,对语文教师来说一直是一个
文|鱼饮溪童庆炳教授在1991年曾批评道:“一个中学语文教师如果面对具有无穷艺术魅力的作品只会分析段
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各位领导,同志们、朋友们:今天我们在这里见证中华诗词学会科技与文创诗词工作委员会的成立。这是我们千方百计调动千军万马,激发千家万户投身中华诗词事业工作思路的又一硕果,是正式挂牌成立的第十八个专委会。成
大家上午好!阳春三月,万物齐吟。在这个沐浴春风、播种希望的美好季节里,我们高兴的邀请到了各位省市领导和县诗词学会各位代表欢聚一堂,共同召开我县诗词学会第三届会员代表会议,回顾总结近年来诗词学会各项工作
1 创造更多惊涛骇浪从容渡的奋斗成果,书写更多越是艰险越向前的精彩篇章。2 增强事不避难、义不逃责的历史担当,强化一日无为、三日不安的思想自觉。3 保持箭在弦上、引而待发的战备状态,保持朝食不免胄、夕
我出生于XX镇,是文革结束恢复高考后的第一届大学生。因为湖南人的关系,天然地对伟人老乡毛泽东及毛泽东诗词,有着深厚的情感,而在我上大学之前,我的学生时代和上山下乡期间,除了四卷本的《毛泽东选集》和《毛
欲穷千里目,更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》人事有代谢,往来成古今。孟浩然《与诸子登岘山》草木本无意,荣枯自有时。孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》蚍蜉撼大树,可笑不自量。韩愈《调张籍》衰兰送客咸阳道,天若
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习近平与诗词诗者,天地之心也。党的十八大以来,习近平总书记独具个性的语言风格,引起广泛关注。人们在解码中逐渐认识到,对古今中外优秀文化资源的兼收并蓄,是习语的魅力之源。一、知诗篇不识庐山真面目,只缘身
宋苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何
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诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。诗词是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技
现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古诗相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点
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